兒童心理測量(編輯修改稿)
2025-09-01 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 適應(yīng)行為量表： 適用于評定智力正常兒童的適應(yīng)行為發(fā)展水平和特征； 作為智力低下兒童診斷的輔助工具 神經(jīng)心理測驗(yàn) 1. 神經(jīng)心理測驗(yàn)對腦與行為的關(guān)系進(jìn)行研究 2. Halstead～ Reitan兒童神經(jīng)兒童成套測驗(yàn) （ 龔修訂 ） 用于測查感知覺 、 運(yùn)動 、注意力 、 記憶力 、 抽象思維等能力和言語功能等多方面的心理功能 ， 有幼兒本和少年本 ， 用于 5～ 15歲兒童 。 評估童神經(jīng)心理功能水平 ， 進(jìn)行定位分析 ， 常用于腦損傷及學(xué)習(xí)困難兒童 神經(jīng)心理測驗(yàn) 例如： 1 Bender運(yùn)動神經(jīng)完形試驗(yàn)：評估兒童的視覺 運(yùn)動整合能力和眼手協(xié)調(diào)能力 2 數(shù)字 劃銷測驗(yàn)： 用以測驗(yàn)兒童的注意集中性和持久性 ， 評價：神經(jīng)心理測驗(yàn)對于兒童腦功能的測量 ， 制定腦康復(fù) 、 特殊教育計劃等有較大的價值 阿成貝切 （ Achenbach）兒童行為量表 1. 阿成貝切 （ Achenbach） 兒童行為量表（ Child Behavior Checklist， CBCL） ：系美國心理學(xué)家 Achenbach編制的父母用量表 ， 是國際上最常用的兒童行為評定量表之一 2. Achenbach 教師報告表 （ Teacher’s Report Form,TRF） 評估兒童適應(yīng)能力和行為問題 阿成貝切 （ Achenbach）兒童行為量表 1991年修訂版在各年齡 /性別組采用了相同的分量表及項(xiàng)目組成 。 社會能力： 活動情況：運(yùn)動 、 非運(yùn)動性活動 、 家務(wù) 社交情況：參加團(tuán)體 、 朋友 、 與人相處 學(xué)校情況：學(xué)習(xí)成績 、 留級 、 特殊班 、學(xué)校問題 阿成貝切 （ Achenbach）兒童行為量表 行為問題分為 8個分量表 （ 411歲 9個 ） /抑郁 CBCL411歲男行為問題剖圖 Rutter兒童行為問卷 Rutter兒童行為問卷：由英國著名兒童精神病學(xué)家 Rutter， 設(shè)計 ， 分父母和教師問卷兩種 ， 適用于學(xué)齡兒童 。 為 A行為 （ 反社會行為 ） N行為 （ 神經(jīng)癥行為 ） 簡單 、 明確 ， 易于掌握 康奈氏（ Conners） 評定量表 1 康奈氏 （ Conners）
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