一年級(jí)上期奧數(shù)題庫(kù)(編輯修改稿)
2024-09-01 00:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答思路 在這樣的方格紙中比較三條線的長(zhǎng)短，我們可以用數(shù)格子邊的方法判斷。占格子邊多的線比較長(zhǎng)；相反，占格子邊少的線就比較短。第一條線占8條格子邊，第二條線占12條格子邊，而第三條線占14條格子邊。所以走第一條路線最短，走第三條路線最長(zhǎng)。畫龍點(diǎn)睛 在比較長(zhǎng)短的時(shí)候，有的時(shí)候我們可以把需要比較的物體一端對(duì)齊，直接比較。如比較幾支鉛筆的長(zhǎng)短、比較幾根小棒的長(zhǎng)短。相信大家都有過(guò)這樣的體驗(yàn)。還有很多時(shí)候，比較長(zhǎng)短需要借助別的工具來(lái)比較，例如剛才例題中的方格圖就是常用的一項(xiàng)工具。 我們?cè)诮柚礁駡D比較長(zhǎng)短時(shí)，一般以一個(gè)方格的長(zhǎng)度為單位。分別數(shù)出每條線段所占的格數(shù)，所占的格數(shù)越多，這條線段越長(zhǎng)。在借助方格圖比較長(zhǎng)短時(shí)，還會(huì)遇到含有斜線段的線段，我們同樣可以用數(shù)方格的方法。但要注意：當(dāng)兩條線段所占的方格數(shù)相同時(shí)，含有斜線段越多的那條線段越長(zhǎng)。舉一反三哪支鉛筆最長(zhǎng)？在下面每組的三條線段中，哪條最長(zhǎng)？哪條最短？每只猴子都想去拿桃子，哪只猴子所走的路最近？一半與總數(shù)一些物體分成同樣多的兩份，其中一份就是原來(lái)總數(shù)的一半。反過(guò)來(lái)，如果知道了一半是多少，就能求出原來(lái)的總數(shù)。一半與總數(shù)之間的關(guān)系是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的數(shù)量關(guān)系，讓我們一起來(lái)看一些這方面的例子。經(jīng)典例題 媽媽帶回來(lái)一些草莓，小小吃了一半后，還剩下6個(gè)草莓，你知道媽媽帶回來(lái)幾個(gè)草莓？解答思路 媽媽帶回來(lái)一些草莓(如下圖所示)吃了一半，說(shuō)明還剩下的6個(gè)與吃掉的草莓?dāng)?shù)是同樣多的，也就是吃掉的也是6個(gè)草莓。因此，原來(lái)一共有6+6=12個(gè)草莓。解： 6+6=12（個(gè)）答：媽媽帶回來(lái)12個(gè)草莓。畫龍點(diǎn)睛 一些物體分成同樣多的兩份，其中一份就是總數(shù)的一半。無(wú)論我們知道哪一半是多少，我們就能知道另一半也是這么多。只要把這個(gè)一半的數(shù)重復(fù)相加，就能求出原來(lái)的總數(shù)。舉一反三 胖胖有一些鉛筆，送給表弟5支后，還剩下一半，胖胖原來(lái)有幾支鉛筆？ 明明有4張卡通畫報(bào)，明明的畫報(bào)數(shù)是亮亮的一半，亮亮的畫報(bào)數(shù)是宏宏的一半，宏宏有幾張卡通畫報(bào)？ 張老師有3條連衣裙，張老師的裙子數(shù)是王老師的一半。張老師和王老師一共有幾條連衣裙？融會(huì)貫通爸爸買了一些巧克力，分給哥哥和弟弟吃。哥哥吃了4顆，弟弟吃了6顆，正好都吃了各自的一半。爸爸買回來(lái)多少顆巧克力？數(shù)數(shù)方塊積木方塊如果放在一起，怎樣才能一個(gè)一個(gè)地全都數(shù)出來(lái)呢？這里有個(gè)小秘密。同學(xué)們們，咱們一起去探秘吧！經(jīng)典例題 數(shù)數(shù)下面的圖形中有幾塊積木塊？解答思路 這隊(duì)積木塊是由錢后兩個(gè)部分組成，前面一個(gè)積木塊，后面5個(gè)積木塊，可以這樣想：先放5塊，再在前面放1塊?？倝K數(shù)5+1=6（塊）畫龍點(diǎn)睛 數(shù)積木塊的時(shí)候，可以一層一層地?cái)?shù)，或一排一排地?cái)?shù)；也可以先數(shù)看得見(jiàn)的積木方塊，在數(shù)看不看見(jiàn)的積木方塊，這樣才能一個(gè)不漏地?cái)?shù)出來(lái)。在看圖數(shù)積木的時(shí)候，要運(yùn)用上面數(shù)積木的方法細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，正確數(shù)出它們的塊數(shù)。舉一反三 數(shù)數(shù)，下面的圖形中有幾塊積木塊？數(shù)數(shù)下面圖形中有幾個(gè)積木方塊？ 1填填數(shù)字填數(shù)是一種既有趣，又能使頭腦靈活、發(fā)展智力的趣味活動(dòng)。他可以提高你的運(yùn)算能力，促使你積極地去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。經(jīng)典例題 下面每條線上都有三個(gè)○，三個(gè)○里的數(shù)加起來(lái)都等于16，請(qǐng)你在空○里填上合適的數(shù)。 4 — 5 — — 1 — 7 8 — — 3 4 — — 6解答思路 因?yàn)槊織l線上三個(gè)○里的數(shù)的和都等于16，在每一小題中，可以用16減去連個(gè)已知加數(shù)，求出○里的數(shù)。1645=7 1617=81683=5 16 6=6 畫龍點(diǎn)睛 解決此類題型時(shí)，一定要注意題目要求，題意要明白才進(jìn)行解決，切勿拿著題就開(kāi)始做，在明白題目要求后在觀察算式特點(diǎn)，尋找突破點(diǎn)。舉一反三 填上數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得10. 62 3 在○里填上數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和都等于15. 融會(huì)貫通 使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加的和都等于15. 51圖形算式我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的題目：（ ）+6=（ ）用☆△○等圖形來(lái)代替，讓我們求出圖形鎖表示的數(shù)，這就是圖形算式。今天就讓我們一起走入圖形算式的王國(guó)吧！經(jīng)典例題 看算式填空，圖形各表示幾？○□=8 4+□=6 ○=( ) □=( )解答思路 因?yàn)?4+□=6，所以□=2，有因?yàn)椤稹?○2=8，所以○=10。畫龍點(diǎn)睛 在一個(gè)活一組圖形算式中，首先要知道不同的圖形表示不同的數(shù)，相同的圖形表示同一個(gè)數(shù)。解題時(shí)，我們要仔細(xì)觀察，合理推斷，弄清各圖形之間的關(guān)系?？梢詮囊粋€(gè)算式中推理出某個(gè)圖形代表幾，再將這個(gè)結(jié)果代入其它圖形求得其它圖形代表幾。舉一反三☆+○+○=9 ○+○+○+☆=10 ☆=（ ） ○=（ ）△+○=11 △○=7 ○=（ ） △=（ ）△□=△△+△+△+□+□=9□=（ ）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1