雷雨(節(jié)選)(共26張ppt)(編輯修改稿)
2024-09-01 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)，表達(dá)了她對周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒。”表現(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。 小結(jié) 第二場戲 這場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？ 圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。 通過現(xiàn)實(shí)的階級斗爭揭露周樸園一家血腥的發(fā)家史。 分析：周樸園面對自己的兒子，依然 擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度 。他 明知故問 魯大海 “ 叫什么名字 ”“ 有什么事 ” ，繼而 教訓(xùn) 他 “ 只憑意氣是不能交涉事情的 ” ， 嘲笑 他是 “ 傻小子 ” ，諷刺 他 “ 沒有經(jīng)驗(yàn)只憑胡喊是不行的 ” ，最后 惡狠狠地向魯大海宣布： “ 你現(xiàn)在沒有資格跟我說話， ——礦上已經(jīng)把你開除了。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是 兩個(gè)階級之間的斗爭 ，從而揭露了周樸 園 反動的階級本性。 課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？ 課文以魯家母子的離去作為結(jié)束。那么周樸園作為一個(gè)典型形象塑造其社會意義是什么呢？請同學(xué)們認(rèn)真討論一下。 分析：周樸園形象的成功塑造，深刻地揭示出幾千年來的封建制度有一種可怕的統(tǒng)治力量，也反映出在半封建半殖民地社會長成的資產(chǎn)階級，同封建階級有著深刻的政治的、經(jīng)濟(jì)的、思想的血肉聯(lián)系。 魯大海被周樸園宣布開除后，又是怎樣同周樸園斗爭的？ 分析：魯大海已經(jīng)清楚地認(rèn)識到周樸園為了賺錢什么都能干得出來的階級本性，在憤怒痛斥周樸園用金錢收買工人敗類平息罷工斗爭的同時(shí)，無情地揭露了周樸園的血淋淋的發(fā)家史：在哈爾濱包修江橋時(shí)，故意叫江橋出險(xiǎn)，淹死 2200名小工，每個(gè)小工的性命他扣 300塊錢。之后，又頑強(qiáng)地跟周樸園的打手們 “ 還手 ” 對打，痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜。 分析魯大海形象 作為新生工人階級中的一分子，罷工工人的領(lǐng)導(dǎo)者之一，魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得 幼稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn) ；但是，他有著 可貴的堅(jiān)定的階級立場 ， 不屈的斗爭精神 和 對資本家清醒而又深刻的認(rèn)識 。這些，都會給人們留下深刻而又清晰的認(rèn)識。同周樸園談判的失敗，使我們嘆惜大海之幼稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊破壞罷工斗爭時(shí)，讓我們看到了大海在這場斗爭中顯示出的力量。 通過魯大海與周樸園的斗爭， 你看出了什么問題？ “雷雨”這一 標(biāo)題的象征意義是什么？ 分析： 從一方面看， 《 雷雨 》 整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜?？梢赃@樣說， “ 雷雨 ” 是整個(gè)作品的 自然環(huán)境 ；另一方面，作者又交代了作品的 社會環(huán)境 ，以象征的手法告訴人們，在中國這個(gè)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個(gè)封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾， 深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動的 20年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。 解答： ①表示故事的背景與環(huán)境氣氛； ②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮； ③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里， 一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來。 課文開頭一段 “ 舞臺說明 ” 的作用是什么？ 分析： 這段 “ 舞臺說明 ” 交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合， 烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來 。 戲劇人物語
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