雷雨(節(jié)選)(共26張ppt)(存儲版)
【正文】 舊情人 父 子 母 女 情 人 夫 妻 父 子 單相思 女父 異 父 兄 妹 弟 兄 主 仆 情 敵 母 子 異父兄妹 父 子 異 母 兄 弟 人 情 子 母 后 夫 妻 母 子 子 父 后 母 子 —— 父子（女） —— 情人夫妻 —— 母子（女） —— 兄弟妹 —— 情敵 異父母兄妹 人物關(guān)系一覽表 戲劇鑒賞方法： ① 把握戲劇沖突 ② 分析人物形象 ③ 揣摩戲劇語言 劇本結(jié)構(gòu) 戲劇沖突 第二幕 周 、 魯兩家的沖突 。她以撕毀五千元支票的舉動，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)，表達(dá)了她對周樸園的蔑視。 課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？ 課文以魯家母子的離去作為結(jié)束。 通過魯大海與周樸園的斗爭， 你看出了什么問題？ “雷雨”這一 標(biāo)題的象征意義是什么？ 分析： 從一方面看， 《 雷雨 》 整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜。“ 潛 ” ，是隱藏的意思，即 語言的表層意思之內(nèi)還有含有別的 不愿說 或 不便說的 意思 。 周樸園 哦。④那次她母子被人救起了。 周樸園 （ 由內(nèi)衣取出支票 ， 簽好 ） 很好 ， 這是一張五千塊錢的支票 ， 你可以先拿去用 。 課文中人物的動作語言有時也帶有作者很強的主觀動機，讓讀者很明顯的感覺到 “ 人為 ”的痕跡。 （ 直接推動 ；多么重要的襯衫！ ） 如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作，沒有她對襯衫的件數(shù)和繡有 “ 梅 ” 字的了解，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言就是典型的動作語言。 ? 在矛盾沖突中 ， 抓住人物個性化的語言 、 行動 ， 揣摩人物心理 ， 把握人物的性格特點 ， 理解主題 。 兩大矛盾： 一、 以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人們之間的 矛盾 ； 二、 資本家與工人之間的 矛盾 ； 小結(jié) 。 ②推動了情節(jié)的發(fā)展（周萍對繁漪的背叛使矛盾激化）。但她這些每每在情節(jié)快要中斷時候的語言，卻不單是她的心思的合情合理所能解釋得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 我叫他下來 ， 你看一看他 ， 以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來 。②根本就無所謂什么親戚。 “ 你姓什么？ ” 的言外之意就是： 你怎么知道的這么多？ 體會周樸園、魯侍萍語言 豐富的潛
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