雷雨(節(jié)選)(共26張ppt)(更新版)
【正文】 是指人物的語言 符合并表現(xiàn) 人物的 身份、性格 。 侍萍接過支票；把它撕了 。 魯侍萍 說不定，也許記得的。而這一點正是作者的高明之處，也是一個劇作者必備的基本功。 總結(jié)： 時間 → 一個下午； 地點 → 周樸園的客廳； 人物 → 都集中到周樸園的客廳 結(jié)構(gòu)緊湊集中 寫作特點 《 雷雨 》 以 20年代初的中國社會為背景 ，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突 ， 以及周 、 魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛 ， 生動的展開了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史 ， 對舊社會人吃人的現(xiàn)象 ， 對資產(chǎn)階級家庭的腐朽 、 沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)致的揭露 。 雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜所有蓄積的矛盾沖突頃刻間爆發(fā) 。 ① 周 萍 我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。 ( 推動；幾乎要明說了 ) 周樸園 哦？你說說看。 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的 。個性化語言，是刻畫人物達(dá)到合理性、真實性的重要手段。 ③ 周樸園 怎么 ？ 魯侍萍 這個人現(xiàn)在還活著 。 魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。 課文開頭一段 “ 舞臺說明 ” 的作用是什么？ 分析： 這段 “ 舞臺說明 ” 交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。之后，又頑強地跟周樸園的打手們 “ 還手 ” 對打，痛罵周家的人是一群強盜。 通過現(xiàn)實的階級斗爭揭露周樸園一家血腥的發(fā)家史。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。 周宅仆人 ， 48歲 。 《 中國大百科全書 /中國文學(xué)卷 》 “ 《 雷雨 》 是一部不但可以演 ， 也可以讀的作品 。 1940年創(chuàng)作了 《 北京人 》 ，并且根據(jù)巴金的同名小說成功地改編了話劇 《 家 》 。 1922年 ，入讀南開中學(xué) ， 并參加了南開新劇團(tuán) 。 他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家 。 1928年 ， 入南開大學(xué)政治系 ， 翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系 。 遠(yuǎn)看 《 紅樓夢 》 ，近看 《 雷雨 》 。 1935年初 ， 《 雷雨 》 首次被搬上日本舞臺 ，演出盛況空前 ， 不久 ， 它又被譯成日文 。 魯貴與侍萍之女 ， 18歲 ， 周家使女 。生活磨煉了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是 兩個階級之間的斗爭 ，從而揭露了周樸 園 反動的階級本性。同周樸園談判的失敗，使我們嘆惜大海之幼稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊破壞罷工斗爭時，讓我們看到了大海在這場斗爭中顯示出的力量。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。 周樸園 （忽然立起） 你是誰？ （ ） 魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。 魯侍萍 我希望這一生不要再見你 。 課文中，人物的臺詞富有強烈的動作性，不僅展示出人物豐富的內(nèi)心世界，而且能夠引起他們的外部動作。 魯侍萍 哦， ——老爺沒有事了？ ( 暗示 ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？ ( 直接推動 ；節(jié)外生枝？ ) 魯侍萍 老爺，沒有事了？ （ 暗示 ） 周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。 ③暗示了情節(jié)的發(fā)展、人物的命運；一語雙
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1