2學前兒童社會性發(fā)展的影響因素第二章ppt(編輯修改稿)
2025-09-01 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四 .家長教養(yǎng)觀念 指一個家庭中成員的構成和人數(shù)。（概念 ） 一：家庭結(jié)構 核心家庭 （完整家庭） ? 父母與未婚子女一起居住 ? 結(jié)構簡單、成員交往多、易形成親密感情 ? 教育認識容易達成一致、父母對孩子社會化影響大 ? 但由于家庭成員少、孩子交往對象單一、不利于形成較強的交往能力 主干家庭 （完整家庭） ? 祖輩、父輩、孫輩三代人構成 ? 人口多、規(guī)模大、層次較復雜；兒童同時和幾代人交往，學習長輩相處方式，鍛煉各種適應社會生活的交往能力，促進個體社會化。 ? 但家長之間容易引起沖突從而影響孩子的成長。 單親家庭 離異家庭 （缺損家庭） ? 父母一方或雙方死亡、或父母離異、家庭結(jié)構缺損 ? 兒童社會化所受影響取決于兒童的性別、年齡、失去父親或母親的原因以及父母的態(tài)度。 ? 兒童在同伴關系、自控能力、親子關系等社會性發(fā)展方面往往出現(xiàn)不良的現(xiàn)象 ? 一是核心家庭，即父母與非婚子女一起居?。? ? 二是主干家庭，即由祖輩、父輩、孫輩三代人構成的家庭； ? 三是特殊家庭，即單親家庭或離異家庭。 ? 不同的家庭結(jié)構類型對兒童的社會性發(fā)展有著不同的影響作用。 獨生子女家庭 獨生子女社會性發(fā)展特點： ? 兒童社會知識面拓寬，知識占有量增多。 ? 兒童自我意識不斷上升，明主、平等的處事原則在心里萌芽。 ? 兒童生活自理能力較低。 ? 兒童同伴交往能力減弱，解決人際沖突的能力偏低。 對于獨生子女社會性培養(yǎng)的建議：多提供與同伴交往機會、引導孩子解決同伴沖突、培養(yǎng)其人際交往能力；注重培養(yǎng)其獨立性、不要事事包辦，應讓其接受鍛煉和挫折。 教育獨生子女要注意 ? 事事都要自己動手，樹立競爭意識 ? 獨立學習和活動 ? 參與學校及家中事務管理 ? 培養(yǎng)良好的生活習慣 ? 二、家庭生活環(huán)境 ? 農(nóng)村：物質(zhì)資源相對匱乏，但居住環(huán)境較為廣闊，玩?？臻g較大，同村的很多兒童一起玩耍，可促進同伴間的交往。 ? 城市：接觸事物多，視野廣闊，豐富多彩的物質(zhì)生活和各種各樣的傳媒文化促進這孩子的社會性發(fā)展；但現(xiàn)在城市居住條件擁擠獨門獨戶自成一統(tǒng)的格局，限制了兒童的戶外活動和鄰里之間的交往，影響了兒童與同齡伙伴的交往。（兒童在于同齡伙伴的交往中學會遵守規(guī)則合作、團結(jié)、理解和體諒他人） ? 因此，我們必須因地制宜，根據(jù)具體情況開展兒童的社會性教育。 ? 例子： P28，資料鏈接。 ? “耳濡目染、潛移默化” 就是家庭文化氛圍對兒童的影響。 ? 俗話說言傳重于身教，父母的一舉一動無不為孩子豎立著榜樣。 那么，為了孩子的社會性發(fā)展，父母應該怎么做？ 父母要努力為還自創(chuàng)建一個愛讀書、愛學習、求上進的家庭文化氛圍。千萬不可忽視自身的日常行為對子女的教育作用。 ? 猶太人的教育 —— 舔書上的蜂蜜 在每一個猶太人家里，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開 《 圣經(jīng) 》 ，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔書上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的。 傳說古時候，猶太人的墓園常常放有書本，他們相信死者在夜深人靜時會走出來看書。盡管這種傳說具有某些迷信意味，但其象征意義卻對現(xiàn)實的人很有教育意義：即生命有結(jié)束的時刻，求知卻永無止境。 猶太人從不焚燒書籍，即使是一本攻擊猶太人的書。在人均擁有圖書館、出版社及每年人均讀書的比例上，猶太人 (以色列人 )超過了世界上任何一個國家，堪為世界之最。猶太家庭還有一個世代相傳的說法，那就是書柜要放在床頭，要是放在床尾，會被認為是對書的不敬，進而遭到大眾的唾棄。 每一個猶太家庭的孩子，幾乎都要猜開一個謎團： 假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命呢？”如果孩子回答說是錢或者鉆石，母親將進一步問： 一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”當孩子無法回答時，母親就會說： 孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就會伴隨你的一生?！? ? 給父母們的 TIPS： ? 人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德 (但丁語 )。猶太人教育孩子重視對知識的追求，實際上是教導孩子如何做一個真正的人。 ? 身為父母應向猶太人學習，懂得用書本來武裝自己孩子的頭腦，給他們以豐富的智慧。通過人性與科學的結(jié)合，使孩子更能體會到智慧所體現(xiàn)的魅力所在，像猶太人那樣，以獨特的教育方式結(jié)合教育理念，使孩子們透過現(xiàn)象更深一層地認識教育的本質(zhì)。 ? 知識源于書本，知識更活用于書本，教育子女更要從知識中演變成智慧，體現(xiàn)出智慧本身的重要性。 ? 因此，家長們要從小培養(yǎng)幼兒們讀好書的習慣，使他們知道書中賦予他們智慧的力量是無窮的。 三、家庭關系 ? 一 .夫妻關系 伯爾斯克指出，在家庭這一社會子系統(tǒng)中， 婚姻關系，
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