最后一片葉子教學設計(編輯修改稿)
2024-08-31 23:57 本頁面
【文章內容簡介】 嗎？）（3） “最后一片葉子”與情節(jié)發(fā)展的關系（簡要地說：這常春藤上的“最后一片葉子”，使瓊西由死到生；而貝爾門正是在風雨交加的夜晚創(chuàng)造了“最后一片葉子”，才使自己由生到死。）所以說，這常春藤上的“最后一片葉子”，在小說中起到串聯人物活動，展示故事情節(jié)發(fā)展的作用。這條（實物）線索的意義：對瓊西來說，這常春藤上的“最后一片葉子”，隨時都可能飄落，是死神的化身；而貝爾門以生命的代價創(chuàng)造“最后一片葉子”這一杰作，則是“生命的使者”。△ 人物線索主線人物——貝爾門（1） 小說對主線人物貝爾門是如何描繪的？從哪些方面來描繪的？（外貌、事業(yè)、心理）朗讀有關段落。（2） 貝爾門為何有這副“怪異”的模樣？（因為他一輩子在社會底層掙扎，生活將他扭曲成這副“怪異”的模樣）（3） 貝爾門在事業(yè)上又是怎樣的呢？（是個“失敗的畫家”，“他操了四十年的畫筆，還遠沒有摸著藝術女神的衣裙”。雖窮困潦倒，但信念不滅，堅信“總有一天，我要畫一幅杰作?！保牐牐?） 對貝爾門的心理是
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