【文章內容簡介】 體裁。小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。小說的情節(jié)：開端，發(fā)展、高潮、結局。小說的分類：長篇、中篇、短篇、小小說三、作者簡介：歐?亨利（1862—1910），原名威廉波特爾，是美國著名短篇小說家，他和俄國的契訶夫、法國的莫泊桑是世界著名的三大短篇小說大師。他經(jīng)歷過的坎坷歲月，不幸遭遇，給了他與各類人物接觸的機會，也為他提供了豐富的創(chuàng)作題材。他筆下的主人公常常是受人歧視的店員，窮困潦倒的畫匠，經(jīng)濟拮據(jù)的辦事員，一籌莫展的醫(yī)生，走投無路的小偷等，不僅描寫了他們的生活和苦痛，更頌揚了他們的真誠愛情和友誼。小說的結局以詼諧幽默見長，往往在幽默中揉進辛酸，其中《麥琪的禮物》《警察和贊美詩》形成“含淚的笑”的獨特風格，因此他的小說被譽為“美國生活的幽默的百科全書”。小說情節(jié)生動，構思巧妙，結局往往出乎意料而又在情理之中，因此他的小說結局又被稱為“歐亨利式的結尾”。四、詞語積累：時髦（m225。o）枯萎（wěi）咆哮（p225。o）瞅著（chǒu）解饞（ch225。n）蔑視（mi232。）屋檐（y225。n）纏附（ch225。n）痊愈（qu225。n）嗤笑（chī）飄拂（f）疲憊（b232。i）鬈曲（qu225。n）羼雜（ch224。n）精神抖擻（dǒu sǒu）明目張膽：形容公開大膽地干壞事。不速之客：指沒有邀請而自己來的客人。行俠仗義：講義氣，肯舍己助人。紋絲不動：一點兒也沒有動。形容動作沒有絲毫改變。五、研讀課文，釋疑探究1．學生自讀課文，思考、分析小說情節(jié)結構：第一部分（1—11）：開端：年輕的畫家瓊西，不幸被感染肺炎，生命垂危。第二部分（12—36）：發(fā)展：瓊西的病情，瓊西不聽勸慰，望葉等死。第三部分（37—50）：高潮：最后一片不落的常春藤葉重新使瓊西燃起了生 的希望。第四部分（51—55）：結局：瓊西脫離病險，貝爾門病逝，葉子不落之謎被揭開。2．這篇小說有幾個人物，他們之間的關系？在文中起了什么作用？情節(jié)線索是什么？答：“書中共有四個人物（蘇 瓊西 醫(yī)生 貝爾門）瓊西：是故事發(fā)展的起因人物，因為瓊西得病，才有了后來老貝爾門舍己救人的故事。蘇 和醫(yī)生：是貫穿書中的線索人，通過他們兩人在書中的敘述和對話，把最后一片葉子不落之謎，老畫家舍己救人的事跡引出來。他們對故事的發(fā)展起推動作用。貝爾門：小說中作者極力贊揚的人文，是全文的中心和靈魂。情節(jié)線索是“最后一片樹葉”。作為短篇小說大師，他的小說的結尾獨具特色，被稱為“歐亨利式的結尾”，帶有一種“含淚的微笑”風格。這篇小說也不例外，現(xiàn)在請大家來談談你對這種風格結尾的理解？為什么是含淚的微笑？答：笑是為了瓊西的新生而感到高興。流淚，是被老畫家那種舍己救人的行為所感動。小說的結尾突如其來，構思巧妙，結局出乎意料而又在情理之中。作者并未正面描述貝爾門用生命畫出那片藤葉的場景，只是在結尾處以蘇之口轉述。謎底一揭開，小說達到了高潮，但高潮即是結尾，小說在此戛然而止。作者總是平平淡淡地娓娓而談，如訴家常，既無跌宕起伏也無一波三折，一切都在情理之中緩緩進行，而不動聲色地向讀者訴說一個故事。結尾時卻重筆一撮，露出機關，使人恍然大悟，嘆為觀止。因為前文中我們絲毫看不出老畫家畫葉救人的，結尾卻揭示出一個人生奇跡，作品潛在的藝術光彩奇跡般的閃耀出來，于平靜之中掀起波瀾，陡筆轉勢，構思巧妙，結局往往出乎意料而又在情理之中。歐亨利式的結尾魅力恰在于此?；匚度县悹栭T才是小說中的主角，全篇的精神和靈魂人物。那么老畫家貝爾門究竟是一個怎樣的人呢？我們下節(jié)課再講。六、課堂小結： 讓我們從普通人身上看到了偉大的心靈，從人生的苦難中見到了人性的光輝，希望我們每個人在生命的歷程中能努力弘揚人性美，使人間充滿溫情。七、布置作業(yè): 2015年5月19日 第12周 星期三 2教時 使用班級14（11）（12）備課、執(zhí)教人章育生第二課時一、新課導入：上一節(jié)課，我們了解小說中的人物，理清了整篇文章的脈絡，對“含淚的微笑”，我們也做了分析。這節(jié)課我們繼續(xù)來學習探討這篇小說。二、互動合作，研討分析：？找找書上描寫老畫家的段落或者句子。討論后，明確，描寫的句子：（1）老貝爾門是住在樓下底層的一個畫家。他年過六十，有一把像米開朗基羅的摩西雕像那樣大的胡子，這胡子長在一個像半人半獸的森林之神的頭顱上有鬈曲地飄拂在小鬼般的身軀上。貝爾門是個失敗的畫家。他操了四十年的畫筆，還遠沒有摸著藝術女神的衣裙。他老是說就要畫他那幅杰作了，可是直到現(xiàn)在他還沒有動筆。幾年來，除了偶爾畫點商業(yè)廣告畫之類的玩意兒以外，什么也沒畫過。他替藝術區(qū)里那些窮得雇不起職業(yè)模特兒的輕年畫家們充當模特兒，掙一點錢。他喝酒毫無節(jié)制，還時常提起他要畫的那幅杰作。除此以外，他是一個火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情，卻認為自己是專門保護樓上畫室里那兩個青年女畫家的一只看家狗。（30節(jié)）（2）老貝爾門的充血的眼睛老是迎風流淚，他十分輕蔑地嗤笑這種癡呆的胡思亂想。（32節(jié)）（3）現(xiàn)在我得去看樓下另一個病人。他姓貝爾門——聽說他是個畫家。也是肺炎。他年紀太大，身體又弱，病勢很重。他是治不好的了；今天要把他送到醫(yī)院里，讓他更舒服一點。（52節(jié)）（4）沒有明寫的畫葉的場景(55節(jié))討論后，明確： 正面描寫：：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話，牢騷滿腹—— 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。（31—36節(jié)）：“可憐的瓊西小姐”“該死的長春藤葉 子” —— 一位善良，有同情心，關心他人的老人。側面描寫（醫(yī)生的介紹、蘇的介紹）：最后一片葉子是貝爾門 冒雨畫上去的，他因此得了肺炎，兩天就去世了—— 人格升華：崇高的愛心、自我犧牲精神得到展現(xiàn)。教師總結：小說中關于他的語言和行動只有寥寥數(shù)筆，從幾句對白中，可以看出這是一個脾氣暴躁，性格直率的老人，“一雙紅眼睛不停地流眼淚。”然而，就是這樣一個其貌不揚的人成了瓊西和蘇的保護神，偉大出自平凡。普通的甚至有些丑陋的外表下藏著一顆美好、善良的心靈。有崇高的愛心和自我犧牲精神。