【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 望的低估，但她在貝爾門(mén)用生命換來(lái)的最后一片葉子的鼓舞下，她重新振作起來(lái)，直到康復(fù)。她成了一位戰(zhàn)勝了困難的勇敢者、勝利者！這多多少少給我們一點(diǎn)啟示吧。四． 拓展升華這篇小說(shuō)留給我們?cè)S多思索：無(wú)疑，瓊西是幸運(yùn)的，她應(yīng)該感恩，并不是每一個(gè)都能遇到生命中的貝爾門(mén)。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy挫折時(shí)該怎么辦呢？（同學(xué)們積極探討，表達(dá)自己的看法）小結(jié)：當(dāng)生命中遭遇絕境時(shí)，為什么不能給自己畫(huà)上“最后一片葉子”呢？珍愛(ài)生命，這就是我們抗?fàn)幟\(yùn)的動(dòng)力。五． 作業(yè)布置：想象并描寫(xiě)貝爾門(mén)畫(huà)最后一片葉子的情景。要求：，合情合理；。七．板書(shū)設(shè)計(jì)：瓊 西希 望獻(xiàn)愛(ài)奉貝爾門(mén)蘇八．教學(xué)設(shè)計(jì)反思《最后一片葉子》是歐亨利人性基督小說(shuō)的代表作。文章描寫(xiě)病重的女孩瓊西把自己生命的希望系在窗口常春藤葉上，當(dāng)它們一片片落下，她就一點(diǎn)點(diǎn)喪失希望。在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，最后一片葉子令人絕望地掉了下來(lái)，它的位置卻被老畫(huà)家貝爾門(mén)用顏料代替。他以自己的生命創(chuàng)作出“最后的杰作”，給年輕的女孩瓊西帶來(lái)了“生”的意志與新的生命。從中刻畫(huà)了舍己為人的老畫(huà)家貝爾門(mén)先生的形象。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)職高學(xué)生的特點(diǎn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)由淺入深，并運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，在一些問(wèn)題上能給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，在學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮他們的主體作用。在“貝爾門(mén)是一個(gè)怎樣的人”這一問(wèn)題上，有點(diǎn)按照老師的設(shè)想去分析，即通過(guò)人物的外貌，語(yǔ)言進(jìn)行分析，學(xué)生發(fā)揮的空間是無(wú)窮的，也許文中的一個(gè)詞乃至一個(gè)字，都能讓學(xué)生挖掘出其美好的品質(zhì)。希望在課堂教學(xué)中我能鼓勵(lì)學(xué)生提出他們自己的觀點(diǎn)，這樣語(yǔ)文課堂才會(huì)更有意義和效果。第四篇：最后一片葉子讀后感Nerver give upThe impressions after reading The Last LeafRecently, I read a book The Last really love this a city, many people infected with of the poor student pneumonia out of the window on the wall opposite the ivy leaves constantly ,with out the courage to said when the last leaf falls on behalf of their this city, have a great painter listening to sue easy to tell the story Qiaoanxi roommate really want to help in a stormy night , he USES his mind to draw a piece of neverfallen white lie, Let Qiaoanxi with confidence, but he suffering from pneumonia and last leaf of ivy leaf still stay in the ancient great painter Behrman will be remembered forever in the heart of the is not as fortable as we have we meet difficulties, we should face them ’t give up confidence, if you smile to the world, the world will smile to you.第五篇：最后一片葉子讀后感最后一片葉子讀后感最后一片葉子讀后感1一位畫(huà)家瓊西，她酷愛(ài)生活，卻患了‘肺炎’這個(gè)不速之客?！窝住@個(gè)沉重的打擊，使她覺(jué)得自己像一片纖弱的葉子，隨時(shí)會(huì)被寒風(fēng)吹走。她只是悲觀地等待著窗外長(zhǎng)春藤上最后一片葉子的落下。細(xì)細(xì)地回味一下，我發(fā)覺(jué)她這樣做只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間而已。雖然時(shí)間是個(gè)冷漠的東西，它不會(huì)為了某一個(gè)人而停留片刻。但它還是很公平，給每一個(gè)人都擁有必須的時(shí)間，有些人無(wú)法合理地支配自己的時(shí)間，只是渾渾噩噩地得過(guò)且過(guò)，才使得時(shí)間悄悄地溜走，最后落得虛擲年華的`一聲長(zhǎng)嘆。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：你熱愛(ài)生命嗎？那么請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的重要材料。古語(yǔ)有云：草木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。然而同樣患肺炎的老畫(huà)家，善良的貝爾曼在那片僅剩的葉子落下去的晚上，頂風(fēng)冒雨在墻上為瓊西畫(huà)上了珍貴的最后一片葉子......它原本就不是一片葉子，也算不上一幅畫(huà)，可它卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了葉子和畫(huà)的含意：給了瓊西生活下去的勇氣和期望；像一面鏡子，映照出貝爾曼老人善良的心靈，反射出偉大的舍己為人的精神光芒。在整篇小說(shuō)中，作者對(duì)貝爾門(mén)的描述并不多，大都采用側(cè)面烘托，甚至連最感人的貝爾曼畫(huà)葉子的鏡頭都沒(méi)寫(xiě)，但我仍然能夠強(qiáng)烈地感受到貝爾曼火一樣的熱情的舍己為人的精神。我能夠想象到，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老人是怎樣拖著調(diào)和黃色和綠色，在墻上施展他從未能施展的藝術(shù)才能，同時(shí)毫無(wú)把保留地奉獻(xiàn)了他的生命......在那艱苦的時(shí)代里，大批藝術(shù)家在社會(huì)地層掙扎，不僅僅為了溫飽而犧牲藝術(shù)，還要以生命來(lái)抗擊病魔的侵襲，但也正是這種艱難的生活，激發(fā)了藝術(shù)家們的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)了他們之間的患難有情。最后一片葉子讀后感2這個(gè)星期，我讀了《最后一片葉子》。它的作者是歐亨利，被人們稱(chēng)為美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父。他筆下的小說(shuō)結(jié)局都十分出乎意料，可想想也在情理之中，語(yǔ)言中充滿(mǎn)詼諧幽默?！蹲詈笠黄~子》中講述的是這樣一個(gè)故事：瓊西和蘇在一家飯館認(rèn)識(shí)，交談之后發(fā)現(xiàn)彼此趣味相投，便合租了一間畫(huà)室。一天，瓊西被肺炎這個(gè)不速之客擊倒了，把對(duì)生命的希望寄托在窗外那常青藤的葉子上。蘇去請(qǐng)樓下的老畫(huà)家貝爾門(mén)做模特時(shí)，順口告訴了貝爾門(mén)這個(gè)壞消息。暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，蘇和瓊西居然發(fā)現(xiàn)常青藤上居然還有一片葉子，瓊西終于打起精神拾起了生的希望。原來(lái)那片葉子是貝爾門(mén)冒著風(fēng)雨畫(huà)上去的`，而這風(fēng)雨加速了貝爾門(mén)肺炎的爆發(fā)，他去世了。老畫(huà)家貝爾門(mén)一生都很少畫(huà)畫(huà)，卻在生命的最后畫(huà)出了這挽救了他人生命的葉子，這何嘗不是一副杰作呢？雖然他是一位郁郁不得志的老畫(huà)家，但是他用他滿(mǎn)腔的愛(ài)心，同情心救了瓊西。他這種默默奉獻(xiàn)，無(wú)私幫助他人的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀。在我們的生活中也有這樣默默奉獻(xiàn)的人。比如城市的美化師，人類(lèi)靈魂的工程師，還有我們的家人和朋友。這種無(wú)私幫助他們的行為是不論身份的。無(wú)論你是高高在上的總統(tǒng)官員，還是茫茫人海中的一個(gè)平凡人，都有能