zreaaa幼兒園講述活動(編輯修改稿)
2025-08-31 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用已有經(jīng)驗自由講述 ● 有集體講述、小組講述、個別交流講述等組織方式。 ●注意：教師一要先交代清楚講述的要求，二要注意傾聽，及時發(fā)現(xiàn)幼兒講述的“閃光點”和存在的問題，不要過多地評判。 3. 引進新的講述經(jīng)驗 （重點） ● 講述的思路 如：看圖講述“捉迷藏”：小熊來草地上干什么 —— 后來誰來了 —— 他們一起做什么 ——在捉迷藏過程中又發(fā)生了什么 —— 后來怎么樣了？ ● 講述的全面性 講述的基本要素：人物（動作、對話和內(nèi)心感受），地點，事件（開始、過程、結(jié)束），結(jié)果。 ● 講述的基本方式 按順序講述：從上到下、從左到右、從大到小、從近到遠、從表面到本質(zhì)。 重點部分多講，次要部分略講。 四、講述活動與談話活動的區(qū)別 ● 談話活動注重的是運用口頭語言與他人進行交流的機會。 ●講述活動側(cè)重于幼兒清楚、完整、連貫地表述某一事物的能力。 ●談話活動是幼兒圍繞已有經(jīng)驗的話題進行交談。 ●講述活
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