【總結(jié)】精品資源第五節(jié)測量小燈泡的電阻●教學目標一、知識目標.、電流表的使用方法及規(guī)則.,進一步理解滑動變阻器在電路中的作用,鞏固滑動變阻器的正確使用方法.二、能力目標,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力,以及對信息的綜合分析能力.、設(shè)計實驗、制訂實驗操作方案等,培養(yǎng)學生的實驗能力.三、德育目標、操作、結(jié)論的分析,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和周密、嚴謹?shù)目茖W思維方
2025-04-17 05:19
【總結(jié)】 實驗十三伏安法測量電阻(原卷版) 對于電壓表和電流表的讀數(shù)問題,首先要弄清電表量程,然后根據(jù)表盤總的刻度數(shù)確定精確度,按照指針的實際位置進行讀數(shù)即可。 (1)0~3V的電壓表和...
2025-04-05 05:55
【總結(jié)】SchoolofMicroelectronicsXidianUniversity實驗2四探針法測量半導體電阻率和薄層電阻SchoolofMicroelectronicsXidianUniversity實驗目的和意義☆掌握四探針法測量電阻率和薄層電阻的原理及測量方法,針對不同幾何尺寸的樣品,掌握其修正方法;
2024-12-23 13:57
【總結(jié)】一個主題二類測量三個選擇電阻的測量直接測量:利用多用電表測電阻間接測量:歐姆定律測電阻(伏安法)等2、控制電路的選擇:滑線變阻器的分壓式與限流式1、測量電路的選擇:電流的內(nèi)接法和外接法3、電表量程的選擇
2025-01-17 07:33
【總結(jié)】電阻的測量第十七章第3節(jié)?我們已經(jīng)知道:可以通過電流表測量電流可以通過電壓表測量電壓思考一下,我們怎么才能得知導體的電阻呢IRU=歐姆定律測量出電流和電壓后,
2025-08-05 00:00
【總結(jié)】電阻的測量(一)(伏安法測電阻)一、選擇題1.(12莆田)如圖所示的電路,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光。若將小燈泡和電流表的位置互換,則閉合開關(guān)后的現(xiàn)象是CA.小燈泡不發(fā)光,電壓表沒有示數(shù)B.小燈泡不發(fā)光,電流表沒有示數(shù)C.小燈泡正常發(fā)光,電壓表沒有示數(shù)D.小燈泡正常
2024-12-03 04:40
【總結(jié)】南昌大學物理實驗報告課程名稱:大學物理實驗(下)_____________實驗名稱:低值電阻的測量_____________學院:信息工程學院專業(yè)班級:學生姓名:學號:__
2025-06-24 06:08
【總結(jié)】????山東理工大學?畢業(yè)設(shè)計(論文)???題?目:小電阻精確測量系統(tǒng)設(shè)計?????學???院:電氣與電子工程學院?專???業(yè):??
2025-06-28 18:39
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 接地電阻測量實驗報告范文 為了了解接地裝置的接地電阻值是否合格、保證安全運行,同時根據(jù)配電設(shè)備維護規(guī)程的...
2025-03-09 22:06
【總結(jié)】《電阻的測量》練習題一、選擇題(???)1、在“伏安法測電阻”的實驗中,滑動變阻器不能起到的作用是A.改變電路中的電流B.改變被測電阻的阻值C.改變被測電阻兩端的電壓D.保護電路(???)2、一個白熾燈泡,在室溫下用伏安法測一次電阻,在正常工作時再用伏安法測
2025-03-25 06:26
【總結(jié)】電阻的測量方法1.萬用表測量法把萬用表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥至電阻擋(×1,×10,×100,×1K),選擇適當?shù)牧砍蹋瑑杀砉P短接后旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕使指針指在零刻線上,然后兩表筆分別接觸待測電阻的兩端,從萬用表指針所指的數(shù)值即可知道電阻值。(注:電阻值等于指示數(shù)值乘以所選量程的倍數(shù))2.伏安法器材:電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、電源、待測電阻和導線
2024-08-26 05:48
【總結(jié)】習題一、填空題1、微波是指頻率從的電磁波,其相應的波長從。2、常把微波劃分為四個波段:、、、亞毫米波。3、、、是微波測量的三個基本參量。4、計量器
2025-06-28 17:57
【總結(jié)】物理《測量小燈泡的電阻》的說課稿 物理《測量小燈泡的電阻》的說課稿(精選3篇) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫說課稿,借助說課稿可以更好地組織教學活動??靵韰⒖颊f...
2025-04-02 05:15
【總結(jié)】1.在學習了杠桿的“支點、動力和阻力”三個要素后,某小組同學進行探究杠桿平衡條件的實驗,實驗裝置如圖4所示。他們在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼,以鉤碼對杠桿的拉力為阻力,保持阻力大小、方向和作用點的位置不變,在杠桿的另一側(cè)用力(視為動力)將杠桿拉到水平位置平衡。他們或改變動力作用點到支點的距離、或改變動力與杠桿的夾角(即動力的方向,已知θ<90°)。當杠桿在水平位置平衡時,動力的大小如圖4中測力
2025-06-18 13:22
【總結(jié)】物理量物理意義符號國際單位測量工具電流電荷定向移動IA電流表電壓使電荷移動形成電流的原因UV電壓表電阻導體對電流的阻礙作用RΩ電路圖實物圖這個實驗中滑動變阻器的作用是:這個實驗用到的器材:__________、___________、___________
2024-11-09 02:10