物理測量小燈泡的電阻的說課稿(編輯修改稿)
2025-04-02 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和探究能力，有助于學生認識溫度對于導體電阻的影響。 ?。簩W習一種測量電阻的方法 ： ?。?）會同時使用電壓表和電流表?！ 。?）會設計和連接實驗電路?！ 。?）學會根據(jù)物理規(guī)律及實驗數(shù)據(jù)進行推導?！ 。号囵B(yǎng)學生實驗操作能力、信息處理能力、合作能力?！ ?、難點 ?。?）教學重點：掌握實驗原理；會組成實驗電路。 ?。?）教學難點：實驗步驟的設計；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論?！ ?，已基本領悟了“科學探究”的各主要環(huán)節(jié)，同時也具有了一定的實驗設計能力及操作能力，但是面對一個陌生的探究課題還是不能獨立完成?！ W法 本節(jié)課采用目標導學、學生分組實驗、分析討論、講授及多媒體演示等多種教學方法綜合運用，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學中教師的主導作用及學生在課堂中的主體地位，讓學生積極主動參與活動，在活動中動手、動腦，從而掌握知識、提高各種能力。學生主要學法為實驗探究法和討論歸納法。 本節(jié)課的教學分為導入新課、課堂討論、分組實驗、小結等5個部分?！ 胄抡n 電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量，電阻用什么儀器測量呢？我這里有一個小燈泡，如果你手中只有電流表和電壓表，怎樣幫我測出小燈泡的電阻呢？以這樣的方式引入新課，即激發(fā)了學生的學習興趣，也發(fā)散了學生的思維。 新課教學 以教師引導，學生為主體積極參與的形式，分為五個學習過程： 活動一：明確實驗目的、實驗原理、實驗電路圖、實驗數(shù)據(jù)記錄表格?！ ∵@部分內(nèi)容由于布置了課前作業(yè)，學生已有準備。采取提問和學生板書的方式，將實驗原理、電路圖及實驗表格呈現(xiàn)在學生面前?！ 』顒佣禾暨x實驗器材?！ ∵@部分內(nèi)容由于已課前步置了設計實驗報告，并且明確了實驗電路圖，大多數(shù)學生能正確選擇。所以要進行學生活動，讓學生親自動手選擇，教師巡視并指導?！ 』顒尤和晟茖嶒灢僮鞑襟E?！ 嶒灢襟E制定的是否合理、完整，直接影響到數(shù)據(jù)的測量和實驗正確結論得出。我采取這樣的教學步驟來引導學生的： 首先，通過學生評比、推薦的方式，選出四份實驗操作步驟制定得較為完整的實驗報告。用投影儀將四份實驗報告同時顯示在大屏幕上?！ 〉诙?，采用分組討論的方法，總結出四份報告中實驗步驟設計合理之處?！ 〉谌?，每位同學再擬定一份完整的實驗步驟?！ ∽詈螅么笃聊伙@示正確、合理的實驗步驟，使每一個學生能夠明確怎樣進行實驗操作?！ 』顒铀模悍纸M實驗。 這部分內(nèi)容是學生的薄弱之處。為了能讓每個同學都能正確連接電路，得出實驗所需的數(shù)據(jù)，我采取這樣的方式來進行的： 第一：每組只有兩個人，但每一組都分派一名實驗能力強的同學，這名同學主要起指導的作用，而由另一能力稍弱的同學操作?！ ∵@樣做既讓每個同學都有動手操作的機會，又培養(yǎng)了合作能力?！ 〉诙禾嵝淹瑢W在實驗過程中，注意小燈
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