【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《第一朵杏花》習題精選一、組詞株()珠()泛()眨()仰()抑()皺()精()確()卻()估()掌(
2024-12-13 10:34
【總結(jié)】1 《第一朵杏花》同步練習 ■預習與自學 ⒈春天的景色真美呀，請你仔細觀察課本插圖，思考：圖上畫 的是什么花？說說杏花是什么樣子的？圖上畫了哪幾個人？他們在 討論什么問題？ ⒉讀通課文...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】1 《第一朵杏花》教學建議 《第一朵杏花》教學建議 教學建議 一、課前讓學生搜集有關資料(可以是竺可楨的生平資料或者關 于氣象學方面的資料)，讓學生對文中所涉及到的內(nèi)容有所了解后再 學...
2025-08-06 15:53
【總結(jié)】第一朵杏花教學設計 第一朵杏花教學設計1知識與技能目標： 1、正確認讀本課16個生字，掌握9個生字。 2、理解課文內(nèi)容，能通過竺可楨爺爺?shù)膭幼骱驼Z言體會他對科學的嚴謹認真負責的態(tài)...
2024-12-07 01:18
【總結(jié)】第一篇：《第一朵杏花》教學設計 《第一朵杏花》教學設計 ①把教材當作例子，根據(jù)課文的特點，以及四年級下學期學生語文學習的特點，挖掘出提高學生語文素養(yǎng)的生長點。 ②以人為本，遵循常態(tài)下學生的一般閱...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一朵杏花蘇教版四年級語文下冊第一單元竺可楨，1890年生，浙江上虞人。1910年赴美國留學。1913年畢業(yè)于伊利諾伊大學農(nóng)學院。1918年獲哈佛大學研究院地學系博士學位。同年回國。后任武昌高等師范學校教員、東南大學地學系主任、中央研究院氣象研究所所長、浙江大學校長。建國后，歷任中國科學院副院長，中國科協(xié)副主席，中國氣象學會理事長、名譽理事
2024-12-11 06:40
【總結(jié)】第一朵杏花竺可楨，浙江人，是中國近代氣象學、地理學的奠基人。他對臺風等物候的關系有深刻的研究。竺可楨在科學研究中特別重視調(diào)查研究，他的足跡遍布祖國各地，每到一處都要不恥下問。明媚程度鄭重掌握興沖沖綻開估計大概規(guī)律頃刻間一株泛紅
2024-12-13 01:14
【總結(jié)】1 《第一朵杏花》教學設計一 二、設計理念： 課文《第一朵杏花》講述我國著名科學家竺可楨研究物候?qū)W的 一個小故事，贊揚了竺可楨一絲不茍的科學態(tài)度，說明只有通過精 確細致的觀察，才能掌握事...
2025-08-06 15:54
【總結(jié)】1 蘇教四語下：?第一朵杏花?教學設計 教學目標： 1、學會四個生字，會認竺、楨。能夠聯(lián)系上下文理解頃刻、估 計、推斷等詞語。 2、有感情地朗讀課文。理解文章大意，體會竺可楨爺爺?shù)恼Z言 ...
2024-09-23 05:52
【總結(jié)】第一朵杏花仔細觀察，圖上的三個人都是誰？他們在干什么？竺可楨——中國氣象學家，地理學家。中國科學院院士。輕聲自由地讀課文。想一想課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景？第一次：第1——5自然段第二次：第6——16自然段明媚程度正中掌握興沖沖綻開估計
【總結(jié)】1 ?第一朵杏花?片斷賞析 ?第一朵杏花?片斷賞析 品讀第二段〔第六至第十五自然段〕 1、教學第六自然段 師導：轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，一年后，孩子有了答案，在揭曉 答案前，文章第六自然段...
2024-09-23 04:52
【總結(jié)】第一篇：2第一朵杏花教學設計 一、教材解讀： 《第一朵杏花》是蘇教版語文實驗教材第八冊的一篇課文。課文寫了竺可楨爺爺詢問孩子第一朵杏花開放的時間，孩子沒答上來，第二年，孩子通過留心觀察，終于掌...
2024-11-09 12:47
【總結(jié)】第一篇：《第一朵杏花》的教學設計 【教學目標】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3、學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過精確、細致...
【總結(jié)】第一篇：第一朵杏花說課稿3 說課稿 尊敬的各位評委老師： 下午好！我是小學語文組23號，我今天說課的題目是《第一朵杏花》的第1課時，下面我將從教材、教學目標、教法和學法、教學過程、板書設計5個方...
2024-11-09 22:38
【總結(jié)】1 《第一朵杏花》補充閱讀材料 竺可楨 竺可楨(1890mdash。1974年)是我國卓越的科學家和教育家，當 代著名的地理學家和氣象學家，中國近代地理學的奠基人。建國前 他先后執(zhí)教于武...
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