【總結(jié)】廣東省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)第一章 適用范圍第一條 本評價標(biāo)準(zhǔn)適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。第二章 基本條件第二條 思想品德條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),胸懷祖國,熱愛人民,遵
2024-07-24 01:52
【總結(jié)】浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)定期復(fù)查工作手冊浙江省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心二〇一七年十一月目錄浙江省教育廳辦公室關(guān)于組織開展中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)定期復(fù)查工作的通知 1關(guān)于做好2017年中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)定期復(fù)查工作的通知 4浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定辦法(試行) 9浙江省教育廳辦公室
2025-06-10 01:46
【總結(jié)】2022年11月26日目錄一、系統(tǒng)基本情況二、系統(tǒng)主要功能和操作三、技術(shù)服務(wù)及常見問題一、系統(tǒng)基本情況——建設(shè)背景為了進(jìn)一步加強(qiáng)全省學(xué)生資助信息管理,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的學(xué)生資助信息化網(wǎng)絡(luò)體系,提升教育信息化公共服務(wù)能力,省教育技術(shù)中心會同省財政廳、省教育廳計財處、基教處、省資助管理中心組織開了浙江
2025-01-15 13:52
【總結(jié)】江蘇中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀、問題與對策研究江蘇省教師培訓(xùn)中心劉明遠(yuǎn)摘要:中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀堪憂,突出表現(xiàn)在辦學(xué)方向不明、體制不順、機(jī)制不活、投入不足、基地不穩(wěn)、培訓(xùn)的針對性和實效性不強(qiáng)等諸多方面。要高度重視、切實加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè),明確功能定位,轉(zhuǎn)變工作重心,規(guī)范辦學(xué)行為,使其成為我國教師教育體系中不可缺少的
2025-04-15 05:30
【總結(jié)】浙江省中小學(xué)教師錄用考試說明(小學(xué)教育基礎(chǔ)知識)Ⅰ.考試性質(zhì)浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績,結(jié)合面試情況,按已確定的招聘計劃,從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。因此,全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
2024-08-13 08:41
【總結(jié)】藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范企業(yè)操作方法2021年6月2質(zhì)量管理體系(共7條)編號條款檢查內(nèi)容與方法第五條企業(yè)應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及本規(guī)范的要求建立質(zhì)量管理體系,確定質(zhì)量方針,制定質(zhì)量管理體系文件,開展質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證、質(zhì)量改進(jìn)和質(zhì)量風(fēng)險管理等活動。
2024-12-15 20:54
【總結(jié)】1浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范浙江省教育技術(shù)中心2021年1月2目錄總則.................................................................
2024-12-15 10:20
【總結(jié)】云南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育《學(xué)籍管理信息系統(tǒng)》平臺管理培訓(xùn)云南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心二00八年十月提綱?組織和管理?用戶設(shè)置?用戶職責(zé)和權(quán)限?各級學(xué)籍管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)?應(yīng)注意事項?平臺登錄組織和管理?省級管理部門:云南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心?
2024-10-19 09:35
【總結(jié)】浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)浙江省教育廳年月33/41目錄前言矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。引言聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅鋸鰻鯪。范圍殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東戇鱉納。規(guī)范性引用文件釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。總體要求彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡。
2024-07-24 01:43
【總結(jié)】浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)高中政治簡報主編繼教網(wǎng)學(xué)科專家
2024-07-28 22:35
【總結(jié)】浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《新課程中學(xué)科學(xué)教學(xué)評價》復(fù)習(xí)題三一、名詞解釋1、絕對評價2、對實踐反思3、初次面談(教師評價)4、即時評價(學(xué)生評價)5、分項評分規(guī)則6、量化評價二、簡答題1、在怎樣組織成長記錄袋的過程中應(yīng)考慮的具體問題有哪些?2、怎樣利用教學(xué)評價記錄卡開展評價活動?3、設(shè)計表現(xiàn)性評價任務(wù)應(yīng)考慮哪些因素?4、過程型成長記錄袋的
2025-03-22 13:06
【總結(jié)】“班班通”教師備課系統(tǒng)使用操作培訓(xùn)市場服務(wù)部:賈恒2021-11-11一、備課系統(tǒng)概述二、備課系統(tǒng)的特點三、備課系統(tǒng)的主要功能介紹四、備課系統(tǒng)使用注意事項五、備課系統(tǒng)課件制作規(guī)范一、備課系統(tǒng)概述“家+?!苯處焸湔n系統(tǒng)是在基礎(chǔ)教育資源數(shù)字互動學(xué)習(xí)平臺的基礎(chǔ)上,深入研究教學(xué)全過程,為滿足教師的個性
2024-10-16 14:46
【總結(jié)】第一篇:安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) 安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) 帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我參加了2012年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過培訓(xùn),我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今...
2024-10-17 22:32
【總結(jié)】附件1山西省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件為深化中小學(xué)教師職稱制度改革、完善符合中小學(xué)教師特點的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評價制度,引導(dǎo)廣大教師立德樹人,愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)能力和水平,根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》精神,結(jié)合我省實際,制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。一、適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)
2024-08-09 09:35
【總結(jié)】河南省中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn) 第一章總則 第一條為了適應(yīng)新時代中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新要求,全面貫徹落實黨和國家的教育方針,客觀公正科學(xué)地評價中小學(xué)(含幼兒園,下同)教師教育教學(xué)的能力和水...
2024-12-07 00:48