物體分類草稿(編輯修改稿)
2025-08-31 17:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形狀的??？ ?。ㄉ穑瑤煱鍟洪L方體。） 師：請你們也拿出一個(gè)長方體（師貼圖），仔細(xì)觀察，摸一摸、想一想，它有什么特點(diǎn)？同組的同學(xué)互相說一說?！ 煟赫l能用響亮的聲音告訴大家，你發(fā)現(xiàn)長方體是什么樣子的？ ?。ㄉ骸 煟耗阏媸莻€(gè)觀察小能手。 小結(jié)：長方體是長長的，方方的，有6個(gè)面，不能滾動(dòng)的物體。 感知正方體、圓柱、球?！ 煟何覀円呀?jīng)認(rèn)識了長方體，你還想認(rèn)識什么形狀的物體，就拿出來看一看、摸一摸，再給同組的小朋友說說你的偉大發(fā)現(xiàn)?！ 。▽W(xué)生自主探究） 師：哪個(gè)勇敢的小朋友先來說？集體交流，師點(diǎn)撥引導(dǎo)?！ 。▽W(xué)生匯報(bào)完每一種物體的特征，請其他學(xué)生也找一個(gè)同樣的物體看一看、摸一摸，也來體會(huì)體會(huì)。） 四、回歸生活，游戲鞏固?！ ∮螒颍⒉乱徊拢?。 師：剛才，我們認(rèn)識了……（生：長方體、正方體、圓柱、球）知道了他們有各自的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們來輕松一下，玩?zhèn)€游戲，好不好？ 師：老師先請一位小朋友上來說箱子里物體的樣子，其他小朋友仔細(xì)聽，看誰反應(yīng)快，馬上舉手告訴大家是什么物體?！ ÷?lián)系生活，說一說?！ 煟荷钪杏性S多形狀是長方體、正方體、圓柱、球的東西。誰來說一說？ 師：同學(xué)們都很善于觀察，看這個(gè)可愛的小娃娃，誰再來說說自己的發(fā)現(xiàn)？ 游戲＂找朋友＂?！ 煟盒∨笥褌冋媸锹斆鳂O了，可愛的小娃娃忍不住想和大家玩?zhèn)€找朋友的游戲。游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)拿一件你最喜歡的物體，把它送到好朋友那里去。先請四位同學(xué)上來幫忙。（四名學(xué)生分別拿標(biāo)有長方體、正方體、圓柱、球的籃子。） 師：檢查一下，朋友都找對了嗎？（四名學(xué)生分別進(jìn)行評價(jià)。） 小小設(shè)計(jì)師。 師：現(xiàn)在，讓我們都來爭當(dāng)＂小小設(shè)計(jì)師＂，用你們拿來的物體和小組的同學(xué)合作，搭一件自己喜歡的東西?！ 。襟w播放伴奏音樂《巧巧手》，學(xué)生動(dòng)手操作。） 師：搭好的同學(xué)可以去欣賞一下其他組的作品?！ 煟耗奈恍∨笥褋碚f說你們小組搭的是什么？用了什么物體？ 師：你們認(rèn)為哪個(gè)小組搭得最好呢？（生：……） 五、總結(jié)?！ 煟和瑢W(xué)們今天我們認(rèn)識了哪些好朋友？（生：……） 師：人們經(jīng)常把生活中的物體設(shè)計(jì)成這些形狀，大家一起來欣賞?！ 。襟w播放圖片。） 師：其實(shí)生活中，還有許許多多這樣的物體，課后大家再去找一找，然后告訴你的同桌?！ ≌f課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書，數(shù)學(xué)一年級上冊比較中的第一部分：比多少?！ ∫弧?教學(xué)過程： 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交
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