4的乘法口訣(編輯修改稿)
2025-08-31 17:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，和以前的經(jīng)驗，自己編制4的乘法口訣。（3）匯報交流師：請一位小朋友來說一說接下來的口訣怎么編？生：三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六師：表現(xiàn)真不錯，一下子就把口訣都編正確了，現(xiàn)在請小朋友看著黑板齊讀口訣一遍，“一、二、起”。師：現(xiàn)在請小朋友看著自己編的口訣齊讀一遍，若發(fā)現(xiàn)有錯的，請馬上改過來。生齊讀口訣。師：口訣一共有幾句？生：9句。（4）說說4的乘法口訣的特點師：觀察這9句口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？生1：都有一個乘數(shù)4。生2：得數(shù)都是每次多4。（5）說說你認為4的乘法口訣哪幾句難記？你是怎么記的？師：這9句口訣，有哪幾句以前學(xué)過的呢？生：二四得八，三四十二，四五二十。師：還有哪句口訣最好記呢？生:一四得四。師：哪句口訣比較難記呢？生：四六二十四。師：誰能教教大家，你用什么好方法來記憶呢？生：我是先記住“四五二十”的，如果忘了“四六”是多少就加個4來記的。師：如果“四四”多少也忘了呢？生：就減個4來記。師：利用知識之間的聯(lián)系來加強記憶，是個很好的學(xué)習(xí)方法。老師真佩服你，善于發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系。記一記師：現(xiàn)在利用我們找出來的規(guī)律，加上你自己的方法把這9句口訣記下來吧，時間1分鐘。（1）“對口令”師生對口令，小組對口令（2）口算卡片師：看來，小朋友已經(jīng)把4的口訣牢記下來了，現(xiàn)在，你們有信心到小熊家挑戰(zhàn)一下嗎？三、練習(xí)鞏固、加深印象師：小熊為了讓它的好朋友玩得很開心，它舉辦了一個“游園活動”。“奪紅旗”比賽讓學(xué)生計時完成口算紙張，誰先完成誰就第一，取得紅旗?！氨妊哿Α北荣悗煟含F(xiàn)在小熊想帶大家逛一逛它的家，聰明的小猴發(fā)現(xiàn)了兩處跟今天的新知識有關(guān)的地方，一處是排得很整齊的花壇，一處是寫有一首小詩的石壁，你能從這兩個地方發(fā)現(xiàn)今天所學(xué)的數(shù)學(xué)問題嗎？（課件出示圖片）生：一共有幾朵小花？師：怎么列乘法算式呢？生：46=24（朵）或64=24（朵）口訣：四六二十四師
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