武術(shù)健身操第二節(jié)伸拉運(yùn)動教案(編輯修改稿)
2025-08-31 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相互問好。教師：“同學(xué)們好！”學(xué)生：“老師好！” 3．導(dǎo)入本課主題?！ ?dǎo)入教學(xué)情景故事為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情景激發(fā)學(xué)生的興趣?！ 熌贸鲆粡埼淞诛L(fēng)里王洪祥搏擊的圖片圖片，請同學(xué)們看看想想，師：“他是誰？”生：他是環(huán)球爭霸賽得得冠軍王洪祥。.師：他是干什么的呢？生：他是一位散打運(yùn)動員。.師：難道你們想不想學(xué)學(xué)王洪祥把中國博大精深的武術(shù)推向世界嗎？生：想。師：今天我們就來練練中國的武術(shù)，去體驗(yàn)王洪祥哥哥童年走過的路程。老師宣布本課內(nèi)容?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：借助”向姚明哥哥學(xué)習(xí)”、在老師的問話和背景音樂不僅能讓學(xué)生進(jìn)入情景，且能給教學(xué)注入新的活力,同時也能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、情景展開 熟悉角色： (一)、健身園： 熱身運(yùn)動。背景音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》（時間3分30秒）強(qiáng)度 – 中 師：運(yùn)動員在正式訓(xùn)練之前，先做什么？生：先做準(zhǔn)備活動。師：對。接下來，我們到健身園去做熱身運(yùn)動。我們國家的救國英雄真不少，你們想不想當(dāng)英雄呢？生：想。師：好！那么我們就用它做各種的熱身運(yùn)動吧?！ 〗M織隊(duì)形：（散點(diǎn)） 方法與策略： 教師提出要求后，學(xué)生紛紛模仿散打練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)、并參與?！ W(xué)生想出的健身活動予與鼓勵和表揚(yáng)?！ ∫螅鹤⒁獍踩⒄玖⒌淖藙??！ №嵚刹伲ㄗ跃幬湫g(shù)預(yù)備操）音伴（時間3分鐘）強(qiáng)度 中 （1）、上肢運(yùn)動 ?。?）、下蹲運(yùn)動 ?。?）、提膝運(yùn)動 ?。?）、體側(cè)運(yùn)動 ?。?）、體轉(zhuǎn)運(yùn)動 ?。?）、跳躍運(yùn)動 組織隊(duì)形： 方法與策略： 學(xué)生按地上的彩色點(diǎn)排成三角形，教師領(lǐng)操?！ ?zhǔn)備好了沒，大家一起來？ 音樂響起，走！ . 教師語言提示，導(dǎo)向性指導(dǎo)?！ ∫螅簞幼鳉g快、有童趣、有節(jié)奏 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動中、預(yù)備操中做準(zhǔn)備活動，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手、相互學(xué)習(xí)的社交活動能力及節(jié)奏感。用背景音樂，調(diào)動學(xué)生情緒和練習(xí)的積極性?！俊 ∪?、情景深入 進(jìn)入角色（武打，搏擊） （一）、本領(lǐng)園:原地立正作上肢
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