梯形面積模板(編輯修改稿)
2024-08-31 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玻璃面積等實際生活中的問題，使學生體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)了學生用數(shù)學眼光認識事物，應用數(shù)學的意識，從而進一步體會數(shù)學的應用價值。教學細節(jié)參考：a、學生可能從以上梯形中選擇兩個完全相同的梯形，拼成一個平行四邊形或者一個長方形。他們可能得出以下結(jié)論：兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。這個平行四邊形的底等于梯形上底和下底的和，高等于梯形的高。每個梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半。學生還可能會有以下做法?！ 、沿梯形的對角線剪開分成兩個三角形 c、把一個梯形剪成一個平行四邊形和一個三角形 d、沿等腰梯形的一個頂點做高，剪拼成一個長方形 e、沿梯形中位線的兩端點分別向下做高，剪拼成一個長方形 f、從梯形的兩腰中點的連線將梯形剪開拼成一個平行四邊形。 …… 對學生以上的做法教師給予充分的肯定和表揚。只要學生能把以上意思基本說出來，再通過小組之間的交流、互補，使結(jié)論更加完善。 (其中第一種方法重點解決，其他方法學生匯報幾種算幾種不做一一詳解。) ?、蓺w納公式。根據(jù)探究表的結(jié)論，讓學生自己歸納出梯形面積的計算公式。 梯形的面積＝（上底＋下底）高247。2 如果用字母S表示面積，用a和b
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