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正文內(nèi)容

永和鎮(zhèn)20xx年春小學教研工作計劃(編輯修改稿)

2024-08-31 17:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上,學校要注重“有效教學”的研究。校本教研活動要以課例或案例為載體,圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等三要素扎實展開。自我反思要引導教師在教育教學實踐中增強問題意識,學會將問題轉化為課題:同伴互助要著力構建教師間寬松和諧的溝通交流平臺,發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用,讓教師在合作交流中共同進步;專業(yè)引領要做到教研部門重心下移,加強對學校的指導與服務,與教師共同開展研究,增強教學研究的針對性和有效性,實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。啟蒙小學、玉溪小學作為晉江市校本教研課題實驗合作校,要繼續(xù)在“研、學、教”上下功夫,促進教師共同發(fā)展;玉溪小學、茂峰中心小學、集英小學三校聯(lián)動教研已取得一定成效,要做好宣傳展示;觀頭小學、錦石小學、邵厝小學合作教研活動要繼續(xù)深入,認真總結前段工作,尋找最優(yōu)點;倡導其他學校采取鎮(zhèn)級校際間交流、合作教研活動,以達到取長補短,互相學習、共同發(fā)展。加強課堂教學研討。課堂教學是基礎教育課堂改革的主陣地,我們要把課堂教學研討作為學校教學教研工作的重點來抓。(1)舉行鎮(zhèn)課堂教學研討活動,以“骨干示范、推出新人”的理念,努力構建有效的課堂教學形式。(2)繼續(xù)抓好“小規(guī)模、體驗式、參與式”的課堂教學研討活動。以點為單位,采取“個人自薦、教委推薦、課型研討多樣化”的課堂教學活動形式。三、加強教師的培養(yǎng),為教師的成長提供空間健全學習制度。各小學要進一步健全學習制度,學習中認真履行職責,學校領導要確定好學習主題、審定學習計劃、主持集中學習,帶頭發(fā)言、帶頭作輔導,有力地推動學習的深入。要做到有計劃、有組織、有總結、有集體講座、有集體學習記錄本和個人學習記錄本、有學習體會文章;要轉變學習方式,從“
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