新課標人教版20xx屆高三歷史總復(fù)習階段檢測(編輯修改稿)
2024-08-31 17:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。秦統(tǒng)一六國后，秦始皇推行“書同文字”。這對統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。答案：D10．下圖漢字字體分別是( )A．楷書—草書—行書—隸書B．隸書—草書—行書—楷書C．隸書—行書—草書—楷書D．楷書—行書—草書—隸書解析：本題考查分析判斷問題的能力，可用排除法。④最好判定，是楷書，排除A、D兩項；②是草書也比較好判定，排除C項。答案：B11．下列繪畫作品中，最能體現(xiàn)文人畫風貌的是( )解析：解答此題可從文人畫的特點入手，文人畫強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣，梅、蘭、竹、菊等經(jīng)常是畫家描繪的對象，由此可判斷符合題意的應(yīng)是A項。答案：A12．下列古代繪畫作品中，屬于文人畫的是( )解析：本題考查學(xué)生的辨析能力。文人畫是畫中帶文人情趣，畫外流露著文人思想的繪畫?！赌穲D》通過對梅的欣賞來表達作者的情感。其中B為壁畫，C屬于風俗畫，D屬于人物畫。答案：A13．(2012威海高三調(diào)研)閱讀下圖，它體現(xiàn)了濃郁的( )楊柳青年畫《五子奪蓮》A．文人意趣 B．民間風情C．質(zhì)樸與浪漫 D．王朝鼎盛氣象解析：本題考查學(xué)生的分析判斷能力。楊柳青年畫是民間風情畫的代表。A、C、D三項均與此畫的內(nèi)容特點不符。答案：B14．(2012威海高三調(diào)研)閱讀下圖，這是哪一種戲曲形式中的人物( )A．昆曲 B．南戲C．雜劇 D．京劇解析：本題是基本文化知識的考查，通過所知道的知識可以判斷出圖中是京劇的臉譜。答案：D15．(2012遼寧模擬)一位外國友人在清乾隆年間進入中國，當時他不可能欣賞到( )A．小說《封神演義》B．版畫《感天動地竇娥冤》C．一幅《孫悟空大鬧天宮》的插圖D．京劇《空城計》解析：概括地說，從乾隆五十五年(1790年)徽班進京到嘉慶十五年(1810年)，徽班與其他戲班融會貫通是京劇的孕育時期；1810－1845年(道光二十五年)，楚腔來京，與徽班合作，形成皮黃戲(后稱京腔)是京劇的形成時期。答案：D二、非選擇題(本大題共2小題，第16題16分，第17題24分，共40分)16．(2012廣州模擬)閱讀以下材料，回答問題。材料一 李約瑟難題是一個兩段式的表述：第一段：為什么在公元前一世紀到公元十六世紀之間，古代中國人在科學(xué)和技術(shù)方面的發(fā)達程度遠遠超過同時期的歐洲？第二段：為什么近代科學(xué)沒有產(chǎn)生在
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