扎實開展校本研修提升教師綜合素質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-31 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班子加強了對教研組、備課組的管理，班子成員進行詳細的責任分工，分別負責自己所負責的教研組、備課組活動的檢查，而且每次教研組活動都必須積極參與，對活動情況作好記錄，班子會上集體匯報情況。學校每學年開展的教研組、備課組的組內(nèi)研討課、課題專題研討課和聽評課等等活動，加強了同教研組、同備課組教師相互間的學習和交流，教師們得到了共同的提高。校本研訓以來，全校教師對同伴互助已有了比較深刻的理解，教研風氣濃厚，自覺聽評課、研討現(xiàn)象經(jīng)?；?，教師從理念到教學方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，取得了良好的效果。（1）誠邀大連市高中各學科教研員蒞臨我校指導工作，進行專家引領(lǐng)通過教研員聽評課、深入教研組研討座談等方式，幫助教師們答疑解惑，指點迷津，提升素養(yǎng)，深受教師們的歡迎。（2）舉辦“名師講壇”系列活動，開展專家引領(lǐng)上學期我校先后聘請48中語文學科青年教師孫萍老師、8中數(shù)學特級教師吳岐老師和24中英語特級教師胡穎老師來我校，通過示范課和個人專業(yè)成長講座的方式，對我校教師進行引領(lǐng)和交流，使全體教師深受啟發(fā)和教育，激勵了教師們積極向上的情緒，調(diào)動了教師們的工作積極性。本學期已制定學校校本研訓計劃繼續(xù)舉辦這一系列活動。（3）組織專家講座，進行專家引領(lǐng)我校在“十一五”校本研訓期間，除學校校長、科研主任自己進行的講座以外，不完全統(tǒng)計，曾聘請廣東英豪教育科研所武社榮教授作《將成功傳給下一代》報告；請心理學專家作心理學方面的專題輔導；請23中學的孟繁偉作《學科資源庫的建設(shè)與使用》專題報告；請市教育學院校長培訓部屠廣越主任作了《新課程課堂聽評課監(jiān)測方法與模式》的專題講座；并組織教師參加省內(nèi)外各種與新課程教育教學有關(guān)的經(jīng)驗報告會等等。通過傾聽專家講座，開拓視野，深受啟發(fā)。（4）發(fā)揮本校骨干教師和學科帶頭人的引領(lǐng)作用 學校重視發(fā)揮本校骨干教師和學科帶頭人在校本教研中宣講示范、指導和引領(lǐng)作用，充分利用校內(nèi)的專家資源，進行專家引領(lǐng)。學校舉辦“市級優(yōu)秀教師示范課”、“校教學先進個人公開課”等活動，開設(shè)“教學論壇”、“班主任論壇”，選派優(yōu)秀的學科教師和班主任老師進行經(jīng)驗介紹，如：劉宏偉老師做了《如何提高生物學科教學質(zhì)量》、劉雪飛老師做了《如何提高學習英語的良好習慣》、馬金老師做了《語文學科教學漫談》等的教學經(jīng)驗介紹。馬金老師做了《教育的盲點》、劉雪飛老師做了《班級管理模式探究》、程閨臣老師做了《累并充實著》等班主任教育管理方面經(jīng)驗介紹，用身邊的骨干帶動、引領(lǐng)，起到良好的效果。，創(chuàng)設(shè)教研組、備課組科研氛圍，提高教師科研水平（1）學校要求教師人人有研究課題。課題來自教師切身的教育教學實踐，課題研究以備課組為單位進行。教師在教學中不斷遇到新問題，不斷獲取新的理論指導解決問題。課題研究促使教師有了強烈的主動學習動機，以課題研究促進校本研訓的有效開展，取得了較好的培訓效果。在本周期的校本研訓過程中，我校除與8中、36中聯(lián)手進行《普通高中新課程實施中的教學管理》課題的研究外，我校體育教研組承擔了遼寧省教育廳的科研項目《體育與健康研究性學習模式的實驗研究》的子課題《體育與健康教育中如何開展研究性學習》的研究，已結(jié)題，榮獲省級二等獎。地理組承擔了遼寧省教育科學規(guī)劃地理學科“十一五”課題《有效實施校本研訓提高地理學科教師隊伍整體素質(zhì)的探討與研究》子課題《教學反思對課堂教學的影響》的研究，已結(jié)題，榮獲省級一等獎。體育組又申報了“遼寧省‘十一五’教育科學規(guī)劃”《中小學體育校本課程開發(fā)的研究與實驗》子課題《不同學段體育校本課程開發(fā)與設(shè)計研究》的研究，語文組申報了全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題《新課程改革與校園文學研究》子課題《校園文學活動與作文教學研究》的研究，我校近期又在大連市教科所組織下，申報了全國教育科學規(guī)劃普通高級中學特色學校研究專項課題下《新課程理念下構(gòu)建普通高中個性化學科教學模式的研究》工作。并榮幸地成為中央教科所特色學校項目校之一。在張校長的親自組織和指導下，本學期圍繞《新課程理念下構(gòu)建普通高中個性化學科教學模式的研究》課題開展探究，在全校范圍內(nèi)以課堂為
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