扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校管理---著力提升辦學(xué)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-31 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，侯章麗和馮天虹的數(shù)學(xué)、語文課均獲二等獎。在創(chuàng)建新課堂總結(jié)表彰會上，我中心校獲“高效課堂”“教學(xué)質(zhì)量攻堅單位”和“素質(zhì)教育十個一”三面錦旗。三、以點(diǎn)帶面搞創(chuàng)建，探索新課堂模式，進(jìn)而在全中心校推廣。主動探索，形成模式。我中心校通過外出參觀學(xué)習(xí)，并邀請中國教育學(xué)會總課題組成員周亮老師到校做課改報告，定期到我校指導(dǎo)課改工作。以中心小學(xué)為重點(diǎn)，還多次組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、講課比武等活動。經(jīng)過不斷探索，中心小學(xué)于2010年冬季形成了“先學(xué)后教、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)五步”教學(xué)法。宣傳發(fā)動，全員參與2011年春新學(xué)年開學(xué)后的第一個周六（2月26日），組織全體教師召開創(chuàng)建新課堂動員會，通過學(xué)習(xí)、領(lǐng)會邯教【2011】1號文件精神，使教師明白實(shí)施課改的重要性和必要性。同時組織全體教師對中心小學(xué)實(shí)施的“導(dǎo)學(xué)五步”教學(xué)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解了它的操作方法和步驟。明確參與課堂創(chuàng)建人員的范圍，要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與。以點(diǎn)帶面，全面推廣。充分發(fā)揮中心小學(xué)的引領(lǐng)、輻射作用。利用中心校已成型的“導(dǎo)學(xué)”五步教學(xué)法，每周一至周五，組織教師分年級、分科目在規(guī)定時間內(nèi)到中心小學(xué)進(jìn)行課堂觀摩（每天進(jìn)行不同年級的兩個科目，聽一、二節(jié)課，大課間交流），學(xué)習(xí)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法。選拔骨干教師做好“示范課”、“展示課”，帶動、引領(lǐng)教師提升創(chuàng)建新課堂模式的能力。同時，以中心小學(xué)1—5年級語文、數(shù)學(xué)教師為首，編寫“導(dǎo)學(xué)五步”教學(xué)通案，每周四前放在中心校的公共郵箱中，由各小學(xué)校長負(fù)責(zé)打印分給教師，然后利用集體備課時間，討論、研究，進(jìn)行二次備課。這樣，一學(xué)期下來，教師基本掌握了“導(dǎo)學(xué)
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