微生物考試問答題重點(編輯修改稿)
2025-08-31 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專指成熟的結(jié)構(gòu)完整的和有感染性的單個病毒。核酸位于它的中心，稱為核心或基因組,蛋白質(zhì)包圍在核心周圍，有保護核酸等作用。衣殼是由許多在電鏡下可辨別的形態(tài)學(xué)亞單位——衣殼粒所構(gòu)成。核心和衣殼合稱核心殼。 T偶數(shù)噬菌體為例，圖示并簡述復(fù)合對稱型病毒的典型構(gòu)造，并指出其各部分構(gòu)造的特點功能。大腸桿菌T4噬菌體為典型的蝌蚪形噬菌體，由頭部和尾部組成。頭部為由蛋白質(zhì)殼體組成的二十面體，內(nèi)含DNA。尾部則由不同于頭部的蛋白質(zhì)組成，其外包圍有可收縮的尾鞘，中間為一空髓，即尾髓。有的噬菌體的尾部還有頸環(huán)、尾絲、基板和尾刺。侵染寄主時，尾鞘收縮，頭部的DNA即通過中空的尾部注入細胞內(nèi)試列表比較擬病毒、衛(wèi)星病毒和衛(wèi)星RNA這3種亞病毒因子類病毒是一類只含RNA一種成分、專性寄生在活細胞內(nèi)的分子病原體。擬病毒是指一類包裹在真病毒粒中的有缺陷的類病毒。衛(wèi)星病毒是一類基因組缺損、必須依賴某形態(tài)較大的專一輔助病毒才能復(fù)制和表達的小型伴生病毒何謂碳氮比？不同的微生物為何有不同的碳氮比要求？試舉例說明之碳源與氮源含量之比即為碳氮比，在不同種類的碳源或氮源分子中，其實際含碳量或含氮量差別很大，一般講，真菌需碳氮比較高，細菌尤其是動物病原菌需碳氮比較低的培養(yǎng)基什么是選擇性培養(yǎng)基？試舉一例并分析其中為何有選擇性功能 是一類根據(jù)某微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基，具有使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌的功能，廣泛用于菌種篩選等領(lǐng)域。如酵母富集培養(yǎng)基中的孟加拉紅抑制細菌的生長而對酵母菌無影響，偏酸性的環(huán)境有利于酵母菌的生長什么是鑒別培養(yǎng)基？試以EMB為例，分析其鑒別作用原理是一類在成分中加有能與目的菌的無色代謝產(chǎn)物發(fā)生顯色反應(yīng)的指示劑，從而達到只須用肉眼鑒別顏色就能方便地從近似菌落中找到目的菌菌落的培養(yǎng)基。EMB培養(yǎng)基中的伊紅和美藍可抑制革蘭氏陽性菌和一些難養(yǎng)的革蘭氏陰性菌。產(chǎn)酸菌由于產(chǎn)酸能力不同，菌體表面帶質(zhì)子，與伊紅美藍結(jié)合從而有不同的顏色反應(yīng)，可用肉眼直接判斷在化能合成異養(yǎng)微生物氧化過程中，其基質(zhì)的脫氫和產(chǎn)能的途徑主要有幾條？試列表比較各途徑的主要特點脫氫和產(chǎn)能的途徑：EMP、HMP、ED、TCA特點：EMP：，在果糖二磷酸醛縮酶作用下，裂解為兩個3Ｃ化合物，再由此轉(zhuǎn)化為2分子丙酮酸。HMP：當葡萄糖經(jīng)一次磷酸化脫氫生成6磷酸葡萄糖酸后，在6磷酸葡萄糖酸脫酶作用下，再次脫氫降解為1分子CO2和1分子磷酸戊糖。ED：是少數(shù)EMP途徑不完整的細菌所特有的利用葡萄糖的替代途徑。一分子葡萄糖經(jīng)ED途徑可生成兩個丙酮酸并凈生成一個ATP、一個NADH+H+和一個NADPH+H+。 TCA：(1)氧雖不直接參與其中反應(yīng)，但必須在有氧條件下運轉(zhuǎn)；(2)丙酮酸在進入三羧酸循環(huán)之前要脫羧生成乙酰CoA，再和草酰乙酸縮合成檸檬酸再進入三羧酸循環(huán)。(3)循環(huán)的結(jié)果是乙酰CoA被徹底氧化成CO2和H2O，每氧化1分子的乙酰CoA可產(chǎn)生12分子的ATP，草酰乙酸參與反應(yīng)而本身并不消耗。(4)產(chǎn)能效率極高；(5)TCA位于一切分解代謝和合成代謝中的樞紐地位試比較呼吸、無氧呼吸、發(fā)酵的異同點1產(chǎn)能方式 呼吸；無氧呼吸；發(fā)酵2環(huán)境條件；有氧；無氧；無氧3終電子受體 分子氧；無機化合物；代謝中間物4來源；環(huán)境；環(huán)
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