同課異構(gòu)：黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 16:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料上說(shuō)，黃山上尺把高的松樹都生長(zhǎng)了幾十年，可想而知，這么高大的迎客松，不知經(jīng)歷了多少烈日暴曬，多少風(fēng)吹雨打，正如文中說(shuō)它飽經(jīng)風(fēng)霜。而它卻郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。這完全可以看出迎客松具有頑強(qiáng)的生命力。師：迎客松你還發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)點(diǎn)？生：姿態(tài)優(yōu)美師：具體是怎么樣的？生：它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。師：“如同”就是“好像”，這句話是一個(gè)——（比喻句），把（）比作（）。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斜伸出去的枝干多么像主人的手臂，這是一個(gè)多么貼切而生動(dòng)的比喻。這句話，你還讀懂了什么？生：（如果答不出）師：其實(shí)這就是“迎客松”名稱的由來(lái)。師：如今這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了。 師：“乃至”可以換個(gè)什么詞？生：甚至師：說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 為什么說(shuō)是整個(gè)黃山的象征？類比法：天安門——北京，東方明珠電視塔——上海，人們看到了迎客松就想到（ ），人們來(lái)到了黃山就想到了（ ）。師：讓我們一起來(lái)有感情地讀一讀，在讀的時(shí)候不光要把迎客松的奇、美讀出來(lái)，還要把作者對(duì)迎客松的贊嘆，喜愛之情給讀出來(lái)。生：齊讀師：是的，這姿態(tài)優(yōu)美的迎客松像熱情的主人向我們伸出歡迎的手臂，令我們印象深刻。看，玉屏樓的正對(duì)面也有一棵奇松，說(shuō)話它給你留下了怎樣的印象？（板書：陪客松）師：迎客松不愧為一大奇松，古樸蒼健，姿態(tài)優(yōu)美，充滿生機(jī)，這讓我們感到欣喜，也讓我們感到自豪，師：是的，這姿態(tài)優(yōu)美的迎客松像熱情的主人向我們伸出歡迎的手臂，令我們印象深刻?？矗衿翗堑恼龑?duì)
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