家庭教育對孩子的人生永遠是第一要素(編輯修改稿)
2025-08-31 15:48 本頁面
【文章內容簡介】 去。家長不要把自己的主觀意識放在孩子身上。無論孩子回答什么都不要緊，他有可能說我將來要去當個農民，或者將來我要去經商，這些問題都不要著急下結論。而應該說很好啊，你開始為自己著想了，你可以怎么去設計設計呢？到了青春期，家長需要做的是陪伴著他，對他的將來進行啟發(fā)性的描述，這是最重要的一個部分。同時家長還要做另外一個事情，我認為這個比第一個事情還重要，是家長一定要去引導孩子，看他自身上有哪些優(yōu)點。我曾經在家長的課堂里面讓家長去寫孩子的一百個優(yōu)點。把這些優(yōu)點告訴孩子，他會慢慢有自我認同，自我接納的能力因為他將來的人生一定是用他的優(yōu)點去創(chuàng)造的。認同他的優(yōu)點，然后他就會內化，然后同時讓他去思考，你的這些優(yōu)點，能為你將來從事什么職業(yè)提供幫助呢？你的這些優(yōu)點如何去揚長呢？這樣就會更有針對性。第三個部分叫避短，看看身上有哪些短板。 15歲之前，家長一定要讓他知道孩子身上有哪些短板。當他認識到的時候，他會自我管理自己，也叫個人成長。我認為這三個步驟缺一不可，而且很重要。并且這三點，不論是什么受教育程度的家長都能去做，也能做到。關鍵是家長和孩子要是一種平等的關系，不要覺得孩子是你的私有產物。家長和孩子的關系一定要建立在平等、自由和尊重的基礎上，因為這種關系會讓到孩子更加有動力。所以當你還用父母那種高高在上的姿態(tài)去管理孩子的時候，孩子就會掉到情緒里面去，所以我覺得關系大于管理。而我們中國的家長非常容易在這個關系中錯位，就覺得你是我的孩子，你得聽我的，經常有家長說孩子不聽話，其實這種說法就暗示了一種帝王主義，我說了算，你得聽我的。這種關系不利于孩子健康發(fā)展，反而會形成對抗和叛逆。以考大學為目的的人生規(guī)劃不是真正的規(guī)劃鳳凰網教育：比起我國的家庭教育，國外的家庭教育哪些值得我們學習的地方？趙偉志：我們去看美國和加拿大的教育，它首先建立在一個平等自由和尊重的基礎上，他們的教育理念是把孩子培養(yǎng)成最好的他。我們中國家長的教育理念，是期待著自己的孩子成為自己所期待的人，所以會把一些主觀意識加在孩子身上。動機是好的，但是結果發(fā)現(xiàn)不行。比如說中國的很多孩子，可能學習成績比較好，但是高分低能，所以很多學生大學畢業(yè)之后，找不到自己適合的工作，甚至選專業(yè)都選錯了。很多人讀大學，目的是為了找份工作，而不是為了成為一個完善的自己，讓自己過的有尊嚴、有體面，更多選擇的機會和空間、權力。從我個人的角度來說，我會更認同把孩子培養(yǎng)成為最好的他這個理念。也就是說父母要都期待孩子出息，這個本身沒有錯，但你說喬木有出息還是灌木有出息？我覺得個人只能成為最好的自己。個人只要努力了，對自己人生負責任了，并且努力的過程中他沒有走偏路，那這個孩子的人生就是成功的。不要把孩子變成替父母完成某一個部分價值的榮耀的工具，這樣不利于孩子的健康發(fā)展，它是一個獨立的生命體，他只能成為最好的他。但回過頭來說，中國的本位的東西有很多好的東西，比如說孝道、尊重、人與人之間的傳承等，還有儒家思想的文化浸潤、文化沉淀，我非常認同。把上面我說的方面和這個結合起來的話，我會覺得更好。家庭教育應順著孩子的性格方向開展什么是順適教育？趙偉志：顧名思義，就是順著孩子方向來，用最適合的方法來教育孩子。俗語說“順四時而適寒暑”，就是說人們要順應四季的變化，這是一種生存智慧，也是一種生存規(guī)律。大禹治水之所以成功，就是因為順著水勢來。家庭教育中，教育孩子沒有標準。家長不知道什么標準是對的，百家爭鳴，誰都有自己的主導思想。從養(yǎng)花來看，養(yǎng)蘭花和荷花，肯定不一個養(yǎng)法。養(yǎng)魚或者養(yǎng)雞，它都有規(guī)律。孩子出生之后，家長自動的成為了父母，但你根本沒有上崗
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