【文章內(nèi)容簡介】 運用這樣的方法學(xué)習(xí)其它兩個部分，與同學(xué)、老師交流你的感受。回讀課文，思考作者是怎樣將戰(zhàn)象的情感表達(dá)出來的？與《老人與海鷗》一文有什么異同之處？ 嘗試練筆：嘎羧告別村寨的場面；江灘回想往事的情景；坑底凝望的神情等都十分感人。選擇其中的一個片段，想象嘎羧內(nèi)心的感受，并寫下來。 （三）拓展閱讀生命的壯歌———“生命橋” 沈石溪隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。在老年斑羚隊伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年輕斑羚隊伍里，年齡參差不齊，有身強力壯的中年斑羚，有剛剛踏進(jìn)成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的小斑羚。兩撥分開后，老年斑羚的數(shù)量比年輕斑羚那撥少十來只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進(jìn)老年斑羚的隊伍。這么一來，兩撥斑羚的數(shù)量大致均衡了。就在這時在，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上[ ]出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去!突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚 l252。232。 sh232。ng y236。 ch243。u( ),當(dāng)它的身體出現(xiàn)半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上[ ]了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。而老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力[ ]下，它像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人yǎn huā li225。o lu224。n( )的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，zh236。 x249。 jǐng r225。n( )，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存了道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰，只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。根據(jù)拼音在文中的括號里寫詞語。選擇合適的詞語，填入文章的[ ]內(nèi)。猛蹬 踢蹬 躥躍對斑羚群那用“犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會”的行為，你有什么感受？請把自己的感受寫下來。 文章詳細(xì)描寫了第一只老斑羚和半大斑羚飛渡的經(jīng)過，描寫過程中穿插了“我”的心理活動，你覺得這樣寫的作用是什么？ 2《金色的腳印》有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀讀記記“緣故、暗淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。用比較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與動物要和諧相處。揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實寫具體的。學(xué)習(xí)重點：了解故事的內(nèi)容及意義，明白動物也有親情，也有偉大的愛。引導(dǎo)學(xué)生通過這個故事認(rèn)識人與動物的關(guān)系，知道人應(yīng)與地球上所有生命和諧相處的道理。學(xué)法提示：充分自讀課文，按照閱讀提示，邊讀邊思考，了解正太郎和小狐貍一家的親密關(guān)系和老狐貍對小狐貍的深厚感情，有感情朗讀課文，感受人與動物和諧相處的美好境界。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集人與動物、動物與動物之間的真情故事。課時安排：一課時教學(xué)流程：（一） 課前預(yù)習(xí)我能讀通課文，掃清字詞障礙。（1）、給下列加點的字選擇正確讀音。炸（zh224。 zh225。）豆腐 沖(ch242。ng chōng)著 踱( du243。 d249。)來踱去 慢騰（t233。ng tēng）騰 孤零（līng l237。ng ）零（2）、看拼音寫詞語duō duō suō suō m224。n b249。 jīng xīn t l225。o jǐng t236。( ) ( ) ( ) ( )du243。 l225。i du243。 q249。 x236。ng gāo cǎi li232。 di224。n j236。 cū cāo( ) ( ) ( ) ( )文中像下面形式的詞語還有很多，找出來寫在橫線上，我還能再寫3—5個。光禿禿 寫出下列詞語的反義詞 輕松—— 粗糙—— 溫暖—— 冷清清——我通過讀課文，知道了本文主要內(nèi)容是 我能理清文章的寫作順序?！督鹕哪_印》這篇課文大致可以分成三部分。文章的起因部分是課文的（ ）自然段，主要講了 。課文的（ ）自然段是第二部分，主要講了 。最后 。在學(xué)習(xí)的過程中，我有幾點疑問，想與大家交流一下： （ 二）合作探究。. 閱讀課文，思考：老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？在救的過程中，哪些情景使你最受感動？ 狐貍一家和正太郎的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？哪些地方給你感受最深，有何感受？ 文中多次描寫了狐貍一家的動作神態(tài)，找出來讀一讀，體會一下，這樣寫有什么好處？ 這篇課文語言樸素，簡潔傳神，我要有感情地朗讀，領(lǐng)略這種語言風(fēng)格。嘗試練筆（1）、你與小動物之間最能體現(xiàn)真情的一個片段；（2）、課文情節(jié)生動，有不少的地方都給我們留下了無限遐想的空間，可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行小練筆。如：正太郎在去牧場的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺，他是怎樣被救的呢？正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，能把它寫具體嗎？（二選一）（三）拓展閱讀母愛永恒 江南雨在青海省有一個極度缺水的沙漠地區(qū)。據(jù)介紹，這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依賴依靠）這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運來。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為溫順、忠誠的老牛（掙脫甩開）了韁繩，闖到沙漠里一條運水車必經(jīng)的公路旁。老牛以驚世駭俗的識別力，等了半天，等來了運水的軍車。老牛迅速頂上去，司機緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默著立在車前，任憑司機怎樣呵斥（驅(qū)趕驅(qū)使），它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。部隊有規(guī)定，運水車在途中不能出現(xiàn)“跑冒漏滴”，更不能隨便給人。這些規(guī)定，看似無情，實則不得已，這每一滴水都是一個人的“口糧”啊。沙漠中，人和牛這樣對峙著，運水車不能前進(jìn)；就這樣耗著，持續(xù)了好半天，最后甚至造成了堵車。性急的司機試圖用汽油點火驅(qū)趕老牛，可老牛仍然一動不動，泰山一樣，不放松。直到牛的主人尋來。牛的主人愧疚急了，操起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。老牛被打的渾身青筋暴起，可還是沒有動，最后順著鞭痕瀝出的血跡染紅了鞭子，染紅了牛身，染紅了黃沙，染紅了夕陽。老牛凄慘的哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得那么悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，等車司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼贸鲎约弘S身的水盆，從水車上放了半盆水——三斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝面前以死抗?fàn)幍玫降乃菍χ﹃?，仰天長哞，似乎在（呼喚叫喚）什么。晚霞中，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母親的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。天邊燃起最后一抹余暉，母子倆沒等主人吆喝，在一片靜寂無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，踏上了回家的路。這個世界，無論何時何地，母愛是永恒的。劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 在文中找出下列詞語的反義詞?！仨槰D―（　　　　）　　　　　　　熱鬧――（　　　?。　? 聯(lián)系上下語境，說說文中加點的詞語的意思。驚世駭俗： 。貪婪：