實施高三精細化管理(編輯修改稿)
2025-08-31 15:28 本頁面
【文章內容簡介】 高三學年已經過去近三分之一，余下的時間里，學生一方面要跟隨老師的步伐進行復習和考試，一方面還要根據自身實際情況安排復習鞏固，有的學生還得應對統(tǒng)一安排的補課活動。此時最容易發(fā)生各科時間爭奪戰(zhàn)。同時，家長對學生成績的關注度愈來愈高，這些新的現象從心理和生理上對學生形成了巨大的考驗。 工作重心：教學指導 在教學關系中，學生的行為受到老師的制約，屬于弱勢群體。高三教學要有效，必須加強學生的學習主動性。班主任要以嚴謹的態(tài)度，指導學生制訂科學的學習方案，協(xié)調各方力量，維護學生的權益，為學生營造良好的學習環(huán)境。 主題活動 主題1：180行動 目標：調整心態(tài)制訂方案勤奮實干鎖定目標 面對三次月考后學生的心理變化，我們讓學生對自己的學習進行反思。對于成績暫時領先或落后的學生，借助運動會中的長跑比賽，告誡他們龜兔賽跑的重演不是沒有可能。運動員途中跑得忽前忽后十分常見，只要運動員沒有掉出自己的方陣，戰(zhàn)術運用得當，堅持下來，一定有希望勝出。我們提出要學生重點準備打好“三大戰(zhàn)役”，即一模、二模和高考。制訂高考前180天行動方案，要求以周為單位，確定每天的自主復習時間和復習科目，安排復習進程，利用周末檢查任務完成情況并加以改進，同時確立一模的目標。 主題2：爭上冠軍榜 目標：激勵先進樹立典型尋找差距強化競爭 榜樣的力量是無窮的。對于考試的優(yōu)勝者，不能機械地把他們的名字念念或往墻上一貼了之，要讓對優(yōu)勝者的表彰成為神圣的時刻。通過樹立典型，讓學生尋找差距，激勵對先進的追趕。競爭能夠創(chuàng)造奇跡。每次考試后，我們都會隆重地舉行冠軍簽名儀式。班級總分第一名、各科第一名以及進步最大的學生，都會被請到講臺前來，在全班學生的注目下，自豪地把自己的名字寫在冠軍榜上。全體學生起立，熱烈鼓掌致意主題3：諒解備忘錄 目標：協(xié)調行動優(yōu)化措施科學務實關愛學生 為保障學生的自主復習時間，我們進行了為期一周的學生課后作業(yè)量、看書時間和睡眠時間的調查，要求全班同學分別將每天每科的課后作業(yè)時間及其它兩項進行登記。結果發(fā)現作業(yè)量很大，相當一部分學生晚自修、午自修乃至課間都在趕作業(yè)，一部分同學會做到午夜，有的還會在凌晨爬起來趕作業(yè)，大多數學生根本沒有自己看書的時間，全班人均睡眠時間不到六個半小時。 針對這一現狀，我們制定了班級教學狀況諒解備忘錄，提出了以下主要措施：（1）切實提高課堂效率，著重講解學生的普遍性問題，著重培養(yǎng)和提升學生的理解能力和解題能力，講練結合，精講精練。（2）精心布置課后作業(yè)，自覺控制課后作業(yè)量，避免過度重復題，控制高難度題，周末作業(yè)要以歸納整理類型為主，削減試卷類作業(yè)量。（3）主動關愛學生，對不同程度的學生提出不同層次要求，定期跟結對學生約談，著重對學生的心態(tài)進行調整。 主題4：支前工作會 目標：統(tǒng)一認識協(xié)同配合積極
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1