大連卡耐基演講(編輯修改稿)
2025-08-31 15:21 本頁面
【文章內容簡介】 長，然后才形之于外的原則，尊重每一個學員的個性。教師對學員深切地了解個別差異的存在，要學員從各方面來和自己受訓前的感覺相比較，而不要和其他的學員相比。學員要把所學到的東西帶進他們生活的每一方面。輔導學員確實地把所學到的東西真誠地、有意義地運用于生活中，是教師的責任。而且由于課堂中所產(chǎn)生的群體推動力量，學員幾乎都是自動自覺地去實際應用?！緞訖C論】教師強調可能獲得的益處，指出每一次的學習如何能培養(yǎng)技巧，展示改變態(tài)度可以產(chǎn)生的效果，以此來誘發(fā)學員產(chǎn)生達到他們目標的動機，學員每一次發(fā)言后教師都指出其進步的地方?！静僮髦萍s論】好的表現(xiàn)立刻給予嘉勉，并不斷強化，缺點則不予注意，到時候學員自然會把好的表現(xiàn)養(yǎng)成為習慣?！緩娀摗垦葜v練習以學員的實際經(jīng)驗為基礎，這樣可以使學員了解自己的發(fā)展和動機。他們認識到在某種情況下自己所感覺到的畏懼并沒有什么稀奇，學員也可以發(fā)現(xiàn)應用課程所講授的原則和戒條的價值，因為發(fā)表談話的學員就是活的見證，他們證明這些原則和戒條的功效，證明了這些原則應用在私人生活和業(yè)務上都能獲得益處。【方法論】每門課程1/3時間都用來建立學員的自信心；由于自我效能感和自我發(fā)展的意識，在自信心建立起來之后，重點轉向現(xiàn)在和未來。【自我暗示論】一個人內心的自我談話決定一個人對自己的看法，并且是行動的基礎。他們由日增的自信和熱忱中獲得面對生活的力量，他們增進了更有效地溝通意見的能力，使他們在業(yè)務上、社交上和私人生活中都享受更好的人際關系，得到了最大的滿足追求自我發(fā)展。 三、訓練課程安排放開部分：主要針對“聲音、表情、眼神和頭勢”語言組織：各類場合“講話公式”融合訓練：主要訓練演講口才3V的融合四、自我鍛煉口才毅力失敗不能排除心態(tài)的影響。除非你放棄，否則你不會被打垮。不管你跌倒多少次，只要再起來，你就不會被擊垮。失敗繼續(xù)堅持，繼續(xù)努力，你就會成功。不要因失敗而變成一位懦夫，面對失敗和挫折要奮勇向前。當你盡了最大的努力還是沒有成功時，不要放棄，不要改變目標，只要開始另一個計劃就行了。失敗很難使人堅持下去，而成功就容易繼續(xù)下去。如果工作比你想象的還難，請記住：沒有免費
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