學校教學工作計劃20xx(編輯修改稿)
2024-08-31 15:03 本頁面
【文章內容簡介】 次作業(yè)展覽（分常規(guī)作業(yè)、家庭作業(yè)和練習冊三部分展示）。輔導：加強輔導練習，提高教學質量。精心選擇習題，有目的、有梯度、有層次的選擇，著眼能力的提高，防止機械重復，切實減輕學生課業(yè)負擔；著力幫扶學困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。把優(yōu)生提高做為本學期有一個重點?？荚嚕簢腊呀虒W質量驗收關，認真分析學情，制定有效輔導措施，是任課教師進行跟蹤管理，找準突破口，有的放矢地進行培優(yōu)轉差的關鍵。保質保量用好單元測試題，每名任課教師都要具備出題能力，試卷分析能力，反饋調控教學能力，教育學生誠實考試能力。及時了解各班單元檢測情況及教輔資料的使用情況。開展有效的教學輔助活動：寫字、朗讀、征文、速算、競賽、展覽、演講、小報等，大力開展讀書活動：成習慣、會讀書、讀好書；培養(yǎng)學生寫日記的習慣，與興趣小組、課外活動結合起來，組建結構合理的學習小組，注重特長生培養(yǎng)。辦好班級圖書角。開展中高年級知識競賽，形成機制，要從時間、資料等方面做好準備。五、落實教學常規(guī)檢查制度。每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并作記錄。校長每周聽課不少于3節(jié)。對每位教師的上課情況進行巡查。強化教學質量監(jiān)測。期中、期末考試后，組織舉行一次教學質量分析研討會。以上各項檢查情況在例會上進行總結反饋，便于教師改進工作。開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。確保對學科教師的評價公平公正公開。六、加強校本培訓，促進教師專業(yè)成長。重新組建學科教研組和年級備課組，結合各年級各學科教師調整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。認真落實《“學會學習”課堂教學改革實施方案》，不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。結合教研專題，開展教研組教研活動（兩周一次），學校教研活動堅持每月一次的學科教研，教研內容與下周課程內容緊密結合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，提前一周確定人，確定內容。（1）抓好集體備課活動（根據各教研組的教學進度適時進行）根據各教研組教師的特點，確定每位教師的主攻內容，教研組全體教師要對新授的單元教材活動前認真鉆研，精心備課，活動時中心發(fā)言人陳述自己的教學設計，全組教師進行研討，取長補短，修改自己的教學設計，教研組長并作好記錄，留下詳實的活動材料。（2）抓好教研組的教研活動。由教研組長按排好每周四的教研組的活動，教研組活動可圍繞：學習先進的教育教學理論，學習研討課程標準，研究教材、集體說課、朗讀、習作競賽等進行。如：①這個難點我采取什么方式、方法突破；②這個內容我是怎樣創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣；③后進生的成績如何提高等；每位教師每次只談一個問題，力求、有價值，充分研討共同
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