學校工作總結修改稿(編輯修改稿)
2024-08-31 15:03 本頁面
【文章內容簡介】 教研，促進教師專業(yè)成長。一是通過開展教學領導的專題講座、主題課例研討、集體備課、主題案例分析、主題說教等校本教研活動，對推進“高效課堂模式”建設進行了深入的有針對性的研究，提高了課堂效率。二是通過主題課例研討、主體問題會診、主題說教、聽評課記錄、調查分析等形式，進行深入研究，確實提高了研究的時效性。三是通過落實問題帶動、主題拉動、課題牽動的校本教研機制，開展問題會診、主題課例研討、同題異構、反思交流等多種形式的教研活動，有效促進教師專業(yè)化水平的提高。（三）加強畢業(yè)班教學，突出實效性。圍繞“抓兩頭，促中間”這一思路，主要是通過做好讀懂近三年考試說明、研究近三年中考試題、吃透近三年課程標準、上好三種課型、確保三輪復習的“五個三”工程，保證課堂教學的針對性與實效性，提高教學效率。（四）抓好體育教學，提高學生身體素質。圍繞教體局提出的“學校體育抓提高”這一指導思想，我校把體育課教學和早間操、大課間緊密結合在一起，通過體育課指導方法、早間操規(guī)范行為、大課間提高興趣等方式，強化學生鍛煉身體。通過體操比賽、秋季運動會、拔河比賽、踢毽子、跳繩比賽等活動，檢驗學生鍛煉成果，完成學校期初提出的“養(yǎng)成一種鍛煉習慣 ，贈送一個強健身體”的目標。通過全體教師的努力，我校在學苗較差的情況下，完成了一中公助22人 ，蒙中錄取34人的理想成績， 暑期七年級全縣聯(lián)考除語文四校第二、英語四校第三外，其余各科均位于四校之首，總分優(yōu)秀17人。八年級全縣聯(lián)考總分及各科均位居四校之首，全縣十一所學校政治第二、語文數(shù)學第四、英語歷史第五、物理第六、總分第五，均已基本完成期初目標。 四、德育教育豐富多彩 學生管理日趨規(guī)范 （一）、加強德育隊伍建設，促進學生自主管理。首先按照 “全員育人、全程育人”的要求，我校繼續(xù)落實領導包年級，黨員包班制度，形成了對學生24小時全方位管理。其次，重新制定實施了《班主任千分量化考核方案》、《班級量化評比方案》，實行班主任工作經驗交流制度、例會制度、工作方法培訓制度，通過班級量化評比促進了班主任的責任心、上進心，從而使班主任管理制度化、程式化、科學化。第三，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，要求全體任課教師自覺滲透德育教育，形成全校上下，人人都是德育工作者，做到了既要教書又要育人。第四，在班級管理中探索實踐了“人人有事做，事事有人做”教育思想，讓每一名學生都直接參與班級管理，有效地提高了學生自主管理的能力。 （二）、注重常規(guī)管理，狠抓規(guī)范教育。按照教體局“初中抓規(guī)范”的指導思想，我校
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