大頂中學匯報材料修改稿(編輯修改稿)
2025-08-31 16:06 本頁面
【文章內容簡介】 要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教導處不斷加強備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導的檢查力度，加強過程性管理，落實各項教學常規(guī)制度，推進以質量為中心的教學常規(guī)管理的科學化與規(guī)范化。 認真學習ZTP900，教師人手一份，把它作為平時工作的依據(jù)。學校依據(jù)此評價體系制定了《大頂中學教師的評價方案》、《學生綜合素質評價方案》、《大頂中學學生評星晉級方案》等。在去年質量評比中位列13位。三、學校特色及文化建設工作學校圍繞“和”做文章，進行文化建設進而打造校園特色。我們的校訓定為“健康成長，和諧發(fā)展，幸福生活”，校風為“天天快樂，天天進步”。學校“和”，教師必須“和”。為此，一是在教師在抓政治學習。本學期，我們利用每周三下午的教師政治學習的時間，安排部分教師談學習體會探討關于人生哲理、教育理論、專家名言等大量有教育意義的內容，這種以討論、演講、寫心得體會等多種形式，促進了教師們的學習，并通過學習，引導教師做一名能讀書、會讀書、愛讀書的學習型教師。更重要的是通過學習，提高了教師的政治理論水平，轉變了教育觀念，逐漸重塑自己的事業(yè)心。從而有效地加強了我校師德師風的建設。二是搞文體活動。購置乒乓球臺，臺球案等健身器材，豐富工會的活動形式，領導與教師同樂，改善了教
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