四年級語文第六、七周教案(編輯修改稿)
2024-08-31 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解奪橋戰(zhàn)斗中敵我雙方言行的語句，體會不同的感情色彩。 感受紅軍在飛奪瀘定橋時表現(xiàn)出來的精神。重難點理解紅軍是怎樣搶時間攻天險奪下瀘定橋的，激發(fā)學(xué)生對紅軍的崇敬之情。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說紅軍戰(zhàn)士為什么要“奪”瀘定橋？而且為什么還要“飛奪”？ 二、理解“關(guān)鍵”一詞。導(dǎo)入新課。同伴互助小組合作一、合作交流，完成上述練習(xí)。提示： “飛”的原因：瀘定橋擋住了我軍北上的道路。 “飛奪”的原因：時間短、路程遠(yuǎn)、敵人增援。小組自主完成教師點撥釋疑解難 一、讀四、五自然段思考紅軍在“飛”的過程中遇到什么困難？紅軍如此神速的“飛”，你想對他們說什么。二、找到奪橋的段落，理清奪橋的過程，最是你感動的有哪些？三、奪橋的結(jié)果如何?討論、交流、反饋。研究“飛”、“奪”歸納總結(jié)反饋練習(xí)敵人憑著天險，妄想把我軍消滅在橋頭，盡管他們憑著天險，最后仍被不畏艱險、勇往直前的紅軍打得落花流水。此刻，你想有什么話對他們說？小練筆走進(jìn)生活拓展延伸把這個感人的故事講給爸爸媽媽聽。學(xué)講故事教后反思 審閱 簽字 月 日 龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案 課題橋之思年級學(xué)科四年級上冊語文課型預(yù)習(xí)+展示課時第一課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《語文》P4748學(xué)習(xí)目標(biāo) 自學(xué)本課生字，新詞，自主積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。初步理解詩歌內(nèi)容，了解三部分之間的聯(lián)系。重難點讀寫本課詞語，并結(jié)合上下文理解。初步理解詩歌內(nèi)容，了解三部分之間的聯(lián)系。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、自讀課文。二、預(yù)習(xí)檢測。給生字注音并口頭組詞?；? ） 都（ ） 繁（ ）巍（ ） 峨（ ） 魅（ ） 形近字組詞。筑（ ） 鍵（ ） 鈞（ ） 湍（ ）鞏（ ） 健（ ） 均（ ） 端（ ）自讀課文，讀準(zhǔn)字詞、看清字形。同伴互助小組合作 小組間交流，“延伸”、“雄偉”、“諒解”這幾個詞的意思，并選擇其中的一個造句。 合作交流教師點撥釋疑解難概括三部分內(nèi)容。讀課文把每部分的體會寫出來。展示、交流、評價。通過重點詞語句子，概括內(nèi)容談體會歸納總結(jié)反饋練習(xí) 掌握了字詞，初步了解了詩歌的內(nèi)容。 給加點字注音。 享受（ ） 巍峨（ ） 結(jié)構(gòu)（ ） 魅力（ ）選詞填空，對號入座。幽靜 平靜 安靜（1）同學(xué)們都在做練習(xí)，教室里非常（ ）。（2）讀了《橋之思》這篇課文，我的心情久久不能（ ）。（3）（ ）的公園里，有許多游人。說說收獲 認(rèn)真審題，積極思考，獨立完成。走進(jìn)生活拓展延伸橋引發(fā)了
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