分享成長收獲幸福(編輯修改稿)
2024-08-31 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下子拉近了組班教師與學(xué)員間的心理距離。 短短的12天的師訓(xùn)資源，怎樣讓學(xué)員最大限度地充分利用，消化吸收呢？在培訓(xùn)過程中，我們通過讓學(xué)員撰寫博文等形式，及時梳理每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在整理的過程中進(jìn)行觀念的碰撞，逼著學(xué)員反思自己的教育教學(xué)行為，讓學(xué)員反思中默默前行！博文傾吐著學(xué)員的心聲，展示了學(xué)員的才華，欣賞了同伴的教學(xué)智慧，同時也促進(jìn)學(xué)員間的交流，讓學(xué)員潛移默化地成長。學(xué)員們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中撰寫博文，展示精品，盡顯個人特長，盡展個人風(fēng)采，產(chǎn)生了你追我趕的學(xué)習(xí)激情。培訓(xùn)的12天里，集中培訓(xùn)時，每天早早的來到培訓(xùn)點(diǎn)做好一天的培訓(xùn)服務(wù)工作。白天參與學(xué)員的一系列活動，利用中午、課間時間與學(xué)員聊培訓(xùn)生活，聊家常，傾聽學(xué)員對這次的建議……晚上坐在電腦前分享學(xué)員的一天收獲感悟，選擇優(yōu)秀博文打包上傳給學(xué)校的網(wǎng)管老師，這樣既讓領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài)，又促進(jìn)學(xué)員間相互交流學(xué)習(xí)?；貙?shí)踐時，我巡回在每個實(shí)踐基地，與基地的導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解學(xué)員在基地的學(xué)習(xí)情況，及時與實(shí)踐基地導(dǎo)師及相關(guān)人員協(xié)調(diào)相關(guān)事宜，保證了培訓(xùn)方案的實(shí)施，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。平時始終與學(xué)員們在一起，及時對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，穩(wěn)定了學(xué)員們的情緒，讓學(xué)員們有歸屬感、親切感。與學(xué)員們共同分享學(xué)習(xí)感受，一起勉勵，共同克服困難，走進(jìn)了學(xué)員們心中，提高了培訓(xùn)工作的成效?！竺刻鞂懸黄獙W(xué)習(xí)感悟； ◇觀摩導(dǎo)師示范課一堂；◇撰寫一份提高課教學(xué)設(shè)計(jì)； ◇撰寫自我或同伴課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告一篇； ◇ 撰寫培訓(xùn)總結(jié)一份。培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)——基地實(shí)踐——匯報(bào)展示——總結(jié)表彰” 基地實(shí)踐：“分散基地，校長負(fù)責(zé)，導(dǎo)師引領(lǐng)，組長帶領(lǐng)，小組協(xié)同”從學(xué)員每天對培訓(xùn)課程的高度投入，博文撰寫的理念碰撞，作業(yè)提交的精益求精，實(shí)踐環(huán)節(jié)的精彩演繹，結(jié)業(yè)典禮上洋溢著幸福的笑容，特別是每個小組代表精心制作的ppt的總結(jié)發(fā)言中，我們已深深地感受到作為一個組班教師肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)！回顧這十二天，學(xué)員之所以如此陶醉，如此留戀！正如學(xué)員在博文所寫的“本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！講座，為我們注入先進(jìn)的理念：實(shí)踐，增長了我們的教學(xué)技藝！踏上歸途，腦子里是滿盈盈的，心里是沉甸甸的!在這十二天里,感受到了課堂中滋生出的生命的活力，享受到教育帶來的幸福和快樂！十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活為什么有如此強(qiáng)大的磁場？我在結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言中歸結(jié)有四點(diǎn)：一是按需施訓(xùn)金點(diǎn)子來之于基層；二是實(shí)訓(xùn)效果的滿意來源于基地的重視和導(dǎo)師的引領(lǐng)；三是實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的提升緣于學(xué)員專業(yè)成長的期待
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