歷年高考在小學(xué)音在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的地位和作用(編輯修改稿)
2025-08-31 13:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2345，而學(xué)生掌握的順序是123； 特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容繁簡(jiǎn)安排得當(dāng)，精略調(diào)度合理，盡量使教學(xué)收到“水到渠成”“瓜熟蒂落”的效果。 （三） 教法（含練習(xí)）結(jié)構(gòu) 課堂教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，因此教法、練習(xí)結(jié)構(gòu)就成了師生共同關(guān)心的問(wèn)題。教法結(jié)構(gòu)直接影響練習(xí)結(jié)構(gòu)，練習(xí)結(jié)構(gòu)直接影響掌握知識(shí)的牢度。教法有兩類：傳統(tǒng)教法與現(xiàn)代教法。各類教法在課堂中所占比例、所需時(shí)間，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容作精心設(shè)計(jì)。為提高課堂效益在教學(xué)手段上要想好多辦法：創(chuàng)設(shè)意境，交替調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意和無(wú)意注意，提高學(xué)習(xí)效率。精心選擇傳遞信息的媒體，精心安排載體結(jié)構(gòu)，適時(shí)運(yùn)用藝術(shù) 語(yǔ)言、教具、學(xué)具、錄音、錄像、板書(shū)、掛圖等，以通過(guò)形象教學(xué)的手段達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。 練習(xí)是知識(shí)與技能的中介，只有通過(guò)練習(xí)知識(shí)才能鞏固，只有通過(guò)練習(xí)知識(shí)才能形成技能。音樂(lè)課上，學(xué)生要有大量的參與活動(dòng)：節(jié)奏的擊打，音高的感受，配合歌曲的律動(dòng)、表演，欣賞活動(dòng)中的討論和器樂(lè)的演奏等。通過(guò)這些藝術(shù)實(shí)踐，學(xué)生將知識(shí)變成能力。 （四） 能力結(jié)構(gòu) 音樂(lè)課上的能力結(jié)構(gòu)大致分三個(gè)層次： 。音樂(lè)課最基礎(chǔ)的能力是聽(tīng)的能力，包括對(duì)音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音色的聽(tīng)辨能力 . （含音樂(lè)知覺(jué)能力）如對(duì)調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、力度、速度等感知能力，還有
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