六上語(yǔ)文21課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 13:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 ⑵過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 ⑶當(dāng)我們不得不收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)…… 3．指名朗讀這些句子。 4．全班朗讀這些句子。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這感人的一幕常常會(huì)印在了人們的心里，也印在了我們的腦海里，可為什么會(huì)有這樣神奇的事情發(fā)生呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《老人與海鷗》。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1．朗讀課文。 2．比一比，組成詞。 餅（ ）駐（ ）遺（ ）渦（ ）啄（ ）祥（ ）瞻（ ） 拼（ ）拄（ ）遣（ ）蝸（ ）逐（ ）詳（ ）檐（ ）教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容實(shí)施與評(píng)價(jià)）第二課時(shí)教學(xué)要求 1．抓住課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。 2．繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解故事的經(jīng)過(guò)，知
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