20xx【部編人教版】六上語文7開國大典優(yōu)質(zhì)課評選教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的朗讀中，我還感受到了這急切之中所蘊(yùn)含的興奮。讓我們都來讀讀這個(gè)句子，一起去感受人們那份急切而又期待的心情吧！ 【設(shè)計(jì)意圖】 放手讓學(xué)生去讀，在課堂交流中，找出典禮前會(huì)場布置的情況，使同學(xué)們對典禮前的情況有一個(gè)整體的感知。同時(shí)，抓住“直奔”這個(gè)詞語，感受人們急切而又期待的心情，為下文的學(xué)習(xí)做鋪墊。
四、布置作業(yè)，指導(dǎo)寫字 1．指導(dǎo)書寫生字。
（1）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫“爆、隆”這兩個(gè)字，強(qiáng)調(diào)“爆”右下方不是“水”字，“隆”不要漏寫“生”上的短橫。
（2）教師示范寫部分易錯(cuò)生字，如“隆、爆”等字。
（3）學(xué)生交流注意事項(xiàng)后書寫。
2．課后認(rèn)真朗讀課文，將文章讀熟。
【設(shè)計(jì)意圖】 對易錯(cuò)字作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，有助于學(xué)生鞏固字形，強(qiáng)化記憶。雖然是高年級，但對生字不能忽視，要夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
第2課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) ，了解課文內(nèi)容。體會(huì)中華人民共和國成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。
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【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 《開國大典》，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時(shí)刻。齊讀課題《開國大典》。
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上節(jié)課我們初讀了課文，理清了文章的脈絡(luò)?；仡櫿n文，想想課文按開國大典進(jìn)行的順序記敘了哪些盛大隆重的場面？ 指名答：群眾入場、典禮儀式、閱兵式、群眾游行。
【設(shè)計(jì)意圖】 回顧四個(gè)盛大隆重的場面，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、聚焦“典禮”，感受盛況 過渡：這節(jié)課讓我們把目光聚焦到開國大典的主體部分——典禮儀式，感受一下會(huì)場熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。
～10自然段，邊讀邊感受會(huì)場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來，并在旁邊做批注。
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（1）課件出示： 課件出示： 下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。
①“排山倒海”是什么意思？ ②體會(huì)“三十萬、一齊”。
？你能想象得到嗎？ ，有人指揮嗎？沒有人指揮，卻做了相同的動(dòng)作，這說明什么？ ，看誰？終于見到毛主席了，心情怎樣？從這“一齊”中，你讀出了人們什么樣的心情？（激動(dòng)、喜悅、熱愛領(lǐng)袖） 。
過渡：文中還有沒有描寫人們熱愛領(lǐng)袖的句子？ （2）課件出示： 課件出示： 他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。
①你知道這掌聲想要表達(dá)什么嗎？是啊，盡管民族不同、年齡不同、職業(yè)不同，但熱愛領(lǐng)袖的心卻是相同的。
②人們?yōu)槭裁催@么熱愛偉大領(lǐng)袖毛主席？（學(xué)生交流資料） ③讀句子，讀出你自己的感受吧！ ④課件出示： 課件出示： 這位當(dāng)年身強(qiáng)力壯的小伙子，現(xiàn)在已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的古稀老人。他說當(dāng)時(shí)他就在天安門東側(cè)，當(dāng)時(shí)他的表現(xiàn)是激動(dòng)得眼淚流
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