五邑大學(xué)教師發(fā)展中心(編輯修改稿)
2025-08-31 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，同時(shí)根據(jù)發(fā)展的需要制定新的制度和辦法。另一項(xiàng)任務(wù)就是需制定《五邑大學(xué)教師（教學(xué)）發(fā)展中心章程》，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)發(fā)展各項(xiàng)工作的全面整合。推動(dòng)教育教學(xué)研究與改革。針對(duì)教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)學(xué)理分析和理論解讀，尋求系統(tǒng)解決思路，同時(shí)對(duì)教師教學(xué)發(fā)展活動(dòng)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。（1）研究高等教育教學(xué)理念、教師教育理論和教學(xué)技術(shù)等，把握高等教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，為實(shí)施教師教學(xué)發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。（2）結(jié)合高等教育教學(xué)的時(shí)代要求和新的變革，設(shè)計(jì)高等教師教學(xué)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目。(3) 研發(fā)教師教學(xué)發(fā)展所需的專(zhuān)題課程，為教師教學(xué)培訓(xùn)提供課程支撐。(4)承擔(dān)教育教學(xué)改革課題，探索將理論融入教師教學(xué)實(shí)踐。(5)組織申報(bào)國(guó)家，廣東省，市廳教育教學(xué)課題，組織申報(bào)和評(píng)審和立項(xiàng)學(xué)校教研教改項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)總結(jié)創(chuàng)新。(6)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)行深度數(shù)據(jù)挖掘和研究。(7)設(shè)計(jì)教師教學(xué)激勵(lì)系統(tǒng)，更加全面準(zhǔn)確地反映教師教學(xué)的成效，并合理嵌入到大學(xué)運(yùn)行體系中。配合學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)開(kāi)展教師教學(xué)評(píng)估與調(diào)研。通過(guò)對(duì)教與學(xué)的主體、課程、環(huán)境等進(jìn)行調(diào)查，了解一定時(shí)期內(nèi)教育教學(xué)的困境，并為教師和學(xué)生提供合理的信息反饋，把握教與學(xué)的動(dòng)態(tài)。(1) 跟蹤和分析學(xué)生全員評(píng)教結(jié)果：每學(xué)期期末開(kāi)放學(xué)生全員評(píng)教系統(tǒng)，收集學(xué)生對(duì)教師課程教學(xué)的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行深度的學(xué)校、學(xué)院整體和教師個(gè)體評(píng)教分析。(2) 配合教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)估：定期跟蹤評(píng)估機(jī)構(gòu)就教學(xué)大綱、考試試卷、畢業(yè)論文、教學(xué)文檔等進(jìn)行抽樣評(píng)估檢查。(3) 配合學(xué)校評(píng)估機(jī)構(gòu)年終教育教學(xué)評(píng)估：進(jìn)行每年度的全校教育教學(xué)評(píng)估工作，評(píng)估各教學(xué)單位在教育教學(xué)工作上的進(jìn)展。(4) 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研：就教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些突出問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研分析，為學(xué)校決策提供參考。(5) 教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選：組織每年一次的優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、精彩一課等教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選活動(dòng)等。(6) 教師教學(xué)自主評(píng)估：為教師自主開(kāi)展課程教學(xué)評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查、學(xué)生學(xué)業(yè)反饋等提供咨詢(xún)和輔助。教師教學(xué)多維
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