五邑大學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 00,2200)。四、高程控制網(wǎng)的布設(shè)及施測（1）高程控制網(wǎng)的布設(shè)方案及控制網(wǎng)略圖據(jù)此次實(shí)習(xí)的地形圖的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的測量資料及擁有的儀器設(shè)備、技術(shù)力量等條件，按照已定的布網(wǎng)方案從圖上判斷點(diǎn)與點(diǎn)之間是否彼此通視，由各點(diǎn)組成的圖形能滿足規(guī)范所規(guī)定的精度和其他要求，布在位置也能滿足使用要求。本測量小組選取7個導(dǎo)線點(diǎn)，構(gòu)成高程網(wǎng)，邊長在50~70米之間。D E（2）選線、埋石方法及情況根據(jù)點(diǎn)與點(diǎn)之間是否同時通視、測量位置的實(shí)際操作可行性，在馬蘭芳教學(xué)樓周圍選取了7個導(dǎo)線點(diǎn)?；谄鞑牡南拗坪投唐诒４鎸?dǎo)線點(diǎn)的因素，本次采用涂改液造標(biāo)，方便短期記錄導(dǎo)線點(diǎn)，事實(shí)證明此方法在實(shí)習(xí)期間能有效的保存導(dǎo)線點(diǎn)。（3）施測技術(shù)依據(jù)及施測方法利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行本次的閉合水準(zhǔn)路線圖根水準(zhǔn)測量，采用兩次儀器高法，并水準(zhǔn)路線外業(yè)觀測成果的驗(yàn)算和成果表的編算，計(jì)算各點(diǎn)水準(zhǔn)高程并進(jìn)行誤差的調(diào)整，各導(dǎo)線點(diǎn)的高程按全組平均值計(jì)算。（4）觀測成果質(zhì)量分析經(jīng)計(jì)算后符合誤差允許范圍，各點(diǎn)高程相差無幾。C B FA G五、繪制的地形圖（已附上）六、實(shí)習(xí)成果表（已附上）七、實(shí)習(xí)中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況。這次實(shí)習(xí)中發(fā)生的問題：，所以在一開始時測量的效率比較低。但后來通過請教老師和大量的聯(lián)系后，在對儀器不熟悉方面的問題就解決了。，由于粗心大意，在測水平角的時候忘了調(diào)管水準(zhǔn)泡，導(dǎo)致讀數(shù)有誤差，導(dǎo)致第一次測水平角的誤差太大而要重新測，嚴(yán)重影響了工作的進(jìn)度。再一次沉重的教訓(xùn)后，我們每個人在測量過程中都是集中十二分精神的，只有態(tài)度好了才會提高效率的。，由于粗心大意，我也經(jīng)過好幾次的反復(fù)計(jì)算先得出結(jié)論、實(shí)習(xí)收獲，體會及建議。這次的測量實(shí)習(xí)，時間雖短，但所發(fā)生的事情我相信絕對會為我的工程師生涯增加了很重要的經(jīng)歷，因?yàn)樵谶@次測量實(shí)習(xí)中，發(fā)生了很的事情不少，同時我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。首先，小組整體的問題則是在一開始工作時的分工不夠明確，導(dǎo)致在工作上效率不高。但隨著工作的展開，在分工方面的問題也引刃而解。我認(rèn)為對于一個小隊(duì)，團(tuán)結(jié)與分工是相當(dāng)?shù)闹匾?，假如我以后有機(jī)會成為一個小隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者的話，我一定會重視起九、附錄：控制點(diǎn)的點(diǎn)之記。第三篇：五邑大學(xué)土木工程測量實(shí)習(xí)報告土木工程測量實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)名 稱：測量實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時 間：—2實(shí)習(xí)地 點(diǎn)：五邑大學(xué)學(xué) 生 姓 名：學(xué)號：專業(yè)、班級：土木工程指 導(dǎo) 教 師：一、序言：土木工程測量實(shí)習(xí)：，加深對測量基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題和解決問題的能力；，提高實(shí)際操作能力；；、檢查和計(jì)算，掌握用測量平差理論處理工程測量成果的基本技能；，提高學(xué)生從事測繪工作的計(jì)劃、組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。：—：五邑大學(xué)校園、范圍：實(shí)習(xí)過程圍繞儀器檢查、高程控制測量、平面控制測量、地形測量四個基本內(nèi)容進(jìn)行。：測量實(shí)習(xí)以小組為單位，每個實(shí)習(xí)小組由6~8名學(xué)生組成，每個小組選一個組織能力強(qiáng)、有團(tuán)結(jié)協(xié)用精神的人為組長，組長負(fù)責(zé)本小組實(shí)習(xí)計(jì)劃的制訂、組織、儀器和人身的安全，組員必須服從組長的調(diào)派。實(shí)習(xí)過程中以小組為單位借還儀器、出工收工和提交實(shí)習(xí)成果。二、測區(qū)概況本次測量，本小組選取了江門市五邑大學(xué)校園內(nèi)機(jī)電院樓為主要測量對象，以及其周圍的建筑物（伍舜德教學(xué)樓、北一、北二、恩平樓、德勝樓、黎耀華樓、臺山五友樓、籃球場等）和一些碎部（樹、路燈、花圃、沙井蓋等）。由于我們小組測量范圍比較大，周邊人流量和車流量都比較大，測量時遇到比較多的障礙。但由于地勢相對比較平坦，多為草地和水泥路，無特殊地貌，方便測量工作的進(jìn)行。三、平面控制網(wǎng)的布設(shè)及施測（1）平面控制網(wǎng)的布設(shè)方案及控制網(wǎng)略圖根據(jù)此次實(shí)習(xí)的地形圖的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的測量資料及擁有的儀器設(shè)備、技術(shù)力量等條件，按照已定的布網(wǎng)方案從圖上判斷點(diǎn)與點(diǎn)
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