【文章內(nèi)容簡介】 （三）閱讀《只有五條橫街口的距離》，完成16—20題。（13分）只有五條橫街口的距離雷因25歲的時(shí)候，我因失業(yè)而挨餓。在這個(gè)紐約城，處處充溢著富貴氣概，尤其使我覺得失業(yè)的可恥。我不知道怎么辦，因?yàn)槲覄偃蔚墓ぷ鞣浅Ｓ邢蕖Ｎ夷軐懳恼?，但不會用英文寫作。白天就在馬路上東奔西走，目的倒不是為了鍛煉身體，而是為了躲避房東的最好辦法。一天，我在四十二號街碰見一位金發(fā)碧眼的大高個(gè)子，立刻認(rèn)出他是俄國的名歌唱家夏里賓先生。我在巴黎當(dāng)新聞記者時(shí)，曾經(jīng)訪問過他。我以為他是不會認(rèn)識我的，然而他卻還記得我的名字?！昂苊Π?？”他問我。我含糊回答了他，我想他已一眼看明白了我的境遇?！拔业穆灭^在第一○三號街，百老匯路轉(zhuǎn)角，跟我一同走過去，好不好？”他問我。走過去？其時(shí)是中午，我已經(jīng)走了五小時(shí)的馬路了?！暗?，夏里賓先生，還要走六十條橫馬路口，路不近呢?！薄昂f，”他岔著說，“只有五條馬路口?！薄拔鍡l馬路口？”我覺得很詫異?！笆堑模彼f，“但我不是說到我的旅館，而是到第六號街的一家射擊游藝場。”這有些答非所問，但我卻順從地跟著他走。一下子就到了射擊游藝場的門口，看著兩名水兵，好幾次都打不中目標(biāo)。然后我們繼續(xù)前進(jìn)?！艾F(xiàn)在，”夏里賓說，“只有十一條橫馬路了。”我搖搖頭。 “現(xiàn)在，”夏里賓愉快地說，“現(xiàn)在離中央公園的動物園只有五條橫馬路口了。里面有一只猩猩，它的臉，很像我所認(rèn)識的唱次中音的朋友。我們?nèi)フ把瞿侵恍尚??！庇肿吡耸l橫路口，已經(jīng)回到百老匯路，我們在一家小吃店前面停了下來。柜窗里放著一壇咸蘿卜。夏里賓奉醫(yī)生的囑咐不能吃咸菜，于是他只能隔窗望望?！斑@東西不壞呢?！彼f，“使我想起了我的青年時(shí)期。”我走了許多路，原該精疲力盡的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。這樣忽斷忽續(xù)的走著，走到夏里賓旅館的時(shí)候，他滿意地笑著：“并不太遠(yuǎn)吧？現(xiàn)在讓我們來吃中飯?！痹谀窍瘽M意的午餐之前，我的主角解釋給我聽，為什么要我走這許多路的理由?！敖裉斓淖呗罚憧梢猿３Ｓ浽谛睦??！边@位大音樂家莊嚴(yán)地說，“這是生活藝術(shù)的一個(gè)教訓(xùn)：你與你的目標(biāo)之間，無論有怎樣遙遠(yuǎn)的距離，切不要擔(dān)心。把你的精神常常集中在五條橫街口的短短距離，別讓遙遠(yuǎn)的未來使你煩悶。常常注意于未來二十四小時(shí)內(nèi)使你覺得有趣的小玩意?！鼻傅浇?，已經(jīng)十九年了，夏里賓也已長辭人世。我們所走過的馬路大都已改變了樣子，可是一直到現(xiàn)在，可是到現(xiàn)在，夏里賓的生活哲學(xué)，有好多次解決了我的困難……15．用簡潔的語句概括敘述本文講述的故事。（2分） 16．圍繞“人生”和“目標(biāo)”兩個(gè)詞，用一句話寫出你閱讀本文后，獲得的啟示：（2分） 17．用一句話說出標(biāo)題“只有五條橫街口的距離”的含義。（2分） 18．品析下列加點(diǎn)詞語的含義或作用。（4分）（1）可是到現(xiàn)在，夏里賓的生活哲學(xué)，有好多次解決了我的困難…… （2）“五條馬路口？”我覺得很詫異。 19．閱讀下面的材料，圍繞“成功”各寫一句話。（3分）（1）一個(gè)年輕人向一個(gè)智者請教成功的秘密。“你想獲得成功就跟我來吧 ”智者回答說。智者向前走，一直走進(jìn)大海。年輕人立即跟上來。智者突然將年輕人的頭按在了水中。一分鐘后他放開了年輕人。年輕人跳出水面大口地喘著氣?！按镭?，你想淹死我嗎 ”年輕人憤怒地朝智者喊叫?！叭绻憧是螳@得成功的愿望像是要呼吸到空氣這樣強(qiáng)，你就已經(jīng)找到了成功的秘訣 ”智者說。（2）有一個(gè)人一直想成功，為此，他做過種種嘗試，但到頭來，都以失敗告終。他非?？鄲溃团苋査母赣H。他父親是一個(gè)老船員，他意味深長地對兒子說：要想有船來，就必須修建自己的碼頭。兒子聽了這話沉思良久。這之后，他不再四處嘗試，而是靜下心來，好好讀書。后來，他不但上了大學(xué)，而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經(jīng)常打電話來，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。（3）有學(xué)生問大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做３００下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的。過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了”這時(shí)整個(gè)教室里，只有一人舉了手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 （四）閱讀《寄生的策略》，完成20—23題。（12分）寄生的策略極其簡單。有些寄生生物的祖先半寄生或不寄生，后代慢慢變成寄生了，它們比祖先簡單。病毒的起源，有兩種解釋。其中之一就是病毒是從一種復(fù)雜