九年級(jí)語文中考模擬試題及答案(編輯修改稿)
2024-09-09 19:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用。首先，如果向使用氧化鈦進(jìn)行表面加工的材料照射紫外線，就會(huì)發(fā)生“氧化分解”反應(yīng)，將附著在表面的有機(jī)物分解為水和二氧化碳。而且，當(dāng)大量的水附著于表面時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)親水效果：不會(huì)凝聚成水滴，而是薄薄的擴(kuò)散開。通過這兩種現(xiàn)象，玻璃的污垢會(huì)被清洗得一干二凈。 九年級(jí) 語文 試題 第 6 頁（共 14 頁） 光觸媒的 這種“自我保潔效果”非常有效，所以近幾年高層建筑物在裝修中相繼采用了這一技術(shù)。東京的“丸之內(nèi)大樓”就采用了經(jīng)光觸媒加工的外墻瓷磚。除保潔外，這種瓷磚還可以分解大氣中的有害物質(zhì) —— 氨氧化物，其效果相當(dāng)于 200 棵楊樹。 光觸媒新技術(shù)的出現(xiàn)，帶來一場嶄新的“光的清潔革命”，它給我們創(chuàng)造了新的生活環(huán)境。光觸媒產(chǎn)品在歐美、日本、韓國應(yīng)用已經(jīng)有 5 年左右，特別是在日本已經(jīng)是廣泛用于各行各業(yè)，其成長速度非常驚人。而日本商人有人大膽預(yù)計(jì) 20xx 年由應(yīng)用光觸媒而衍生之相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值可望達(dá)到 1 兆億至 5 兆億日元以上。 根據(jù)第二小節(jié)的相關(guān)介紹，給光觸媒下一個(gè)定義。（ 2 分） ，并說明理由。（ 2 分） 甲：文章列舉東京“丸之內(nèi)大樓”的例子正說明了光觸媒產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用。 乙：經(jīng)光觸媒加工的玻璃在雨后特別清潔明亮就是靠光觸媒極強(qiáng)的“氧化分解”功能。 ，根據(jù)它的功能，它在人們的日常生活上肯定 也有廣闊的應(yīng)用前景，請(qǐng)?jiān)O(shè)想兩種應(yīng)用光觸媒技術(shù)的生活用品，并根據(jù)文本簡要說明你設(shè)想的依據(jù)。（ 3 分） 四、閱讀下面文章，完成 16～ 20 題。（ 12 分） 寂寞是一種樂趣 姬有文 ①記得上學(xué)時(shí)，一位老師曾語重心長地說：搞學(xué)問就得甘于寂寞。當(dāng)時(shí)對(duì)這句話很不理解，但隨著歲月的流逝，自己己成為一名黨的宣傳干部后，對(duì)這句話也就有了越來越深刻的理解。 九年級(jí) 語文 試題 第 7 頁（共 14 頁） ②屈指數(shù)來，自己從事業(yè)余寫作己 30 多年。從起初在當(dāng)?shù)貓?bào)刊《湯峪溫泉》上的文章的發(fā)表，到現(xiàn)在頻頻見 諸全國、省、市報(bào)刊雜志的“豆腐塊”“千字文”，筆耕不輟的過程雖說有難以名狀的寂寞，但我仍感到生活的樂觀充實(shí)，因?yàn)樽约阂呀?jīng)學(xué)會(huì)了從寫作中找尋樂趣。 ③有人曾說過，一個(gè)人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一個(gè)擁有無窮力量的人。事實(shí)上，如果一個(gè)人能與寂寞為伴，身處寂寞而不覺孤獨(dú)，那么他（她） 經(jīng)過一番潛心努力之后，一定是能干出些成績的 。 ④古今中外，大凡真正鉆研學(xué)問的人，很少有難耐寂寞的。社交圈內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生科學(xué)家，麻將桌旁成就不了大文豪，嘈雜環(huán)境中出不了有所建樹的優(yōu)秀者。就我所聞，有所成就的科學(xué)家的大部分時(shí)光都是 在實(shí)驗(yàn)室度過的。而文人墨客，則與文房四寶為伴，在翰墨天地里揮灑人生；在當(dāng)今信息時(shí)代，也可在網(wǎng)絡(luò)世界里指點(diǎn)江山，盡情暢游。 ⑤寂寞是一輪柔和平靜的明月，看上去別有一番情趣； [甲 ]寂寞是一池光潔如鏡的清水，誰也不忍打破它的平靜； [乙 ]寂寞是一場你死我活的戰(zhàn)斗，可以考驗(yàn)出一個(gè)人的意志是否如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)； [丙 ]寂寞是一種超凡脫俗的境界，只有心存理想樂于身處其中的人才能品味出其中獨(dú)特的韻味。 ⑥說是寂寞，其實(shí)并不寂寞，寂寞是一種樂趣。報(bào)刊上眾多作者的名 字個(gè)個(gè)耳熟能詳，看到他們富有個(gè)性魅力的文字，就如同聽到朋友們的耳語。征文競賽頒獎(jiǎng)會(huì)上登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，通訊員表彰會(huì)上與筆友握手相見，彼此間推心置腹的相互交流，在談笑風(fēng)生中取長補(bǔ)短。這些不都是人生中幸?？鞓返囊痪皢?？ ⑦學(xué)問之樹扎根時(shí)雖然苦，可它開放的花朵芳香，結(jié)下的果實(shí)甜美。如果不能承受寂寞之苦，就難以嘗到學(xué)問之果的甘甜。如此觀之，忍受寂寞是苦中有樂，寂寞中有美麗，寂寞中有幸福，寂寞中有樂趣。寫作，是心靈的傾訴，寂寞會(huì)變成快樂；讀書，是生命的體驗(yàn)，會(huì)讓你走出寂寞。在寂寞中伴隨快樂邊讀邊寫，邊寫邊讀，誰說這不是人生 的幸福呢？ ，說說標(biāo)題“寂寞是一種樂趣”的含義。（ 2 分） ，說說你對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的理解。 (2 分 ) ① 筆耕不輟的過程雖說有 難以名狀 ． ． ． ． 的寂寞，但我仍感到生活的樂觀充實(shí)?? 九年級(jí) 語文 試題 第 8 頁（共 14 頁） ② 寂寞是一場 你死我活 ． ． ． ． 的戰(zhàn)斗，可以考驗(yàn)出一個(gè)人的意志是否如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)?? 18. ① “寂寞是一曲無聲的樂章，此時(shí)無聲勝有聲”這一分句是從第 5 自然段中抽出來的，它應(yīng) 該插在“甲、乙、丙”三處中的哪一處？請(qǐng)說明理由。（ 2 分） ②簡要分析⑤段運(yùn)用的修辭特點(diǎn)（ 2 分） 19. 下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ 2 分）（ ） ，議論之中運(yùn)用了比喻、排比、反問等修辭手法，語言樸實(shí)又不乏生動(dòng)。 4 段而言，作者從正反兩個(gè)角度，圍繞該段的中心句“古今中外
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