“遠(yuǎn)程教育資源”為農(nóng)村小學(xué)撐起一片天(編輯修改稿)
2025-08-31 10:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)期間，教師們賞析到了全國一流的優(yōu)質(zhì)示范課，在切實(shí)感受到自己傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)的較大差距的同時(shí)，自己的教育觀念和教學(xué)方式、方法也漸漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。廣大教師為切實(shí)完成每月三次的計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)任務(wù)及有效的實(shí)施新課程教學(xué)，課余時(shí)間都到多媒體教室來查找所需的教學(xué)資源及學(xué)習(xí)使用操作。利用晚上上多媒體室來學(xué)習(xí)提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平成了教師們的自覺活動(dòng)。下載到多媒體計(jì)算機(jī)硬盤上的《Powerpoint遠(yuǎn)程培訓(xùn)教程》、《Photoshop遠(yuǎn)程培訓(xùn)教程》、《Authorware遠(yuǎn)程培訓(xùn)教程》等成了教師們最受歡迎的課程。經(jīng)過充分的訓(xùn)練準(zhǔn)備后，在管理人員的協(xié)助下便用下載下的現(xiàn)成課件開始了計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的嘗試。自2004年3月以來下載的教學(xué)資源和精品課件，已成為我校教師實(shí)施多媒體教學(xué)的主要課件素材。隨著教師的使用水平的提高，部分教師已能將下載Powerpoint制作的課件結(jié)合自己的教學(xué)需要，作必要修改后再在教學(xué)中運(yùn)用，或者利用下載下的圖片、動(dòng)畫、錄像及掃描圖片等素材自己重新制作Powerpoint課件，運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)和參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)比賽，效果較好。學(xué)校多媒體教室確確實(shí)實(shí)成為教師平日爭(zhēng)著使用和學(xué)生最愛上的課堂。隨著衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源的不斷下載，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)次數(shù)的不斷增多和運(yùn)用技術(shù)的逐步提高，教師已充分感受到了多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大潛力，使聲、形、色結(jié)合，能突破時(shí)間和空間、宏觀與微觀的限制，把古今中外、天南地北的各種事物、自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，使傳統(tǒng)的說教變成了多感官的刺激，抽象變?yōu)榫唧w，不可變?yōu)榱丝梢?，這使得教師能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)盡可能真實(shí)的情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)變得生動(dòng)、有趣,教師的教學(xué)也更易為學(xué)生所接受。教師深深認(rèn)識(shí)到，新課程教學(xué)中，既要重視雙基教學(xué)，又要重視學(xué)生觀察分析、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，離開了現(xiàn)代教育
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