個稅起征點提高(編輯修改稿)
2025-08-31 10:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的自主親歷，將主體的親身感悟、積累和培養(yǎng)語感當(dāng)作語文學(xué)習(xí)的根本要求，讓教師真正成為指導(dǎo)者和導(dǎo)入者，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。比如學(xué)習(xí)《書生論劍》一文時，著重讓學(xué)生談他們初讀文章的感覺體會，將內(nèi)心的感受用文字記寫下來，指導(dǎo)學(xué)生寫批注，通過再讀、精讀文章，把對文章的認(rèn)識記寫下來，前后比較，讓學(xué)生對文章的認(rèn)識有一個升華。有一位同學(xué)第一次讀《書生論劍》（補充閱讀）時認(rèn)為這篇文章呼喚戰(zhàn)爭，宣揚戰(zhàn)爭的壯美，通過再讀、精讀文章，他認(rèn)識到作者所呼喚的是一種血性的渴望建功立業(yè)陽剛氣。正是在這種感受、體驗與思考、探究中，學(xué)生的認(rèn)知在成長，心靈在豐富。、能動性與獨立性，關(guān)注終身發(fā)展《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語文教育應(yīng)“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”我在教學(xué)中重視學(xué)生探究問題的過程，用平和的態(tài)度激勵學(xué)生積極討論，隨意發(fā)表自己的見解，意圖鍛煉其思維、展現(xiàn)其個性、磨煉其意志。在這一過程中，學(xué)生所花費的精力和時間，是一個人生存和發(fā)展所必須經(jīng)歷和付出的，這也是對未來發(fā)展的必要“投資”。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式從根本上說就是要從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式以弘揚人的主體性為宗旨，以促進人的可持續(xù)發(fā)展為目的?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是一個開放的系統(tǒng)，它具有主動性、獨立性、獨特性、體驗性和問題性等特征，是終身發(fā)展的必要保證。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式意味著教育觀念的深刻變革。于漪專家在談到新課標(biāo)時，非常明確地指出，新課標(biāo)的實質(zhì)是什么？簡單說就是知識和能力、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀。三者要有機地結(jié)合起來，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是一種內(nèi)在精神解放運動，學(xué)習(xí)是一種外在行為自由的拓展過程。①比如話題課的開設(shè)，選話題，學(xué)生主持，學(xué)生參與談話，主持人總結(jié)，老師點評。本學(xué)期共討論話題有：“英雄論”“從《傷逝》談魯迅的愛情觀”“苦難的價值”“簡體字于繁體字”“臺獨問題的歷史背景”“龜兔賽跑新論”“好葡萄與壞葡萄”“紅花于律葉”等。更重要的是將“關(guān)注”的意識引入語文在話題課堂，引導(dǎo)關(guān)注社會熱點，思考社會問題，倡導(dǎo)學(xué)生觀看“開壇”“百家講壇”等學(xué)術(shù)性節(jié)目，讓學(xué)生做社會的人。②比如詩歌鑒賞課的開設(shè)，學(xué)生主講，老師補充點撥，本學(xué)期已完成高中第三冊語文第一單元的詩歌鑒賞。③比如專題講座，以《文學(xué)讀本高中第一冊》為例，學(xué)生主講之后，有許多疑惑問題，老師將這些問題匯總起來
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