7尊嚴(yán)教案(編輯修改稿)
2025-08-31 10:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會(huì)思想。從描述中看，這個(gè)年輕人是怎樣的人？他是怎樣想的？ 二、點(diǎn)播，揭示中心指名讀課文，其他同學(xué)思考：課文主要寫了一件什么事？下面讓我們走進(jìn)年輕人的心靈世界，默讀課文，想想年輕人作為逃難人群中的一員，他和其他人相同的地方是什么？畫一畫相關(guān)語(yǔ)句。5提問：這個(gè)年輕人是誰(shuí)？是什么使他從一無(wú)所有，到擁有一筆使所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富呢？引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。三、深入研讀理解“尊嚴(yán)”師：從這一處相同的地方，同學(xué)們感受到什么，能談?wù)剢?？師：此時(shí)，年輕人最需要的是什么？師：那他有沒有選擇這些呢？描寫小伙子語(yǔ)言的句子：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物……整體感知問題引入3 討論：年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，更引發(fā)了我們的思考，他為什么要這么做呢？4 齊讀課文最后一個(gè)自然段。匯報(bào)“年輕人和那些逃難的人有什么相同的地方？” 6出示兩組句子：樣子：（1）“他們面呈菜色，疲憊不堪?！薄 。?）“這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人?！背韵啵海?）“這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)?！薄 。?）“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)?！保ㄊ澄?、水、溫暖、等）（沒有）第 頁(yè)（總 頁(yè)）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1