7尊嚴教案-資料下載頁
2025-08-04 10:21本頁面
【正文】 杰克遜大叔為了能讓年輕人早點吃上早飯，說了一個善意的謊言。可是，年輕人接受了嗎？哪一組愿意匯報第三次對話。師：這時，在你的心目中，年輕人是個什么樣的人呢？師：那我們該用什么樣的語氣來讀呢?師：杰克遜大叔該用什么樣的語氣讀?通過哪個詞語感受到的？師小結：板書：努力四、結合自身實際，談感受五、指導學生帶感情朗讀課文六、 布置作業(yè) 根據(jù)教學的實際需要，可以出示有關“尊嚴”和做人方面的格言。可提示學生從“什么是尊嚴”和“尊嚴的意義”以教學內(nèi)容：重點研讀理解“尊嚴”年輕人擁有了這么多的高貴品質(zhì)，但還要經(jīng)過不懈的努力與追求，他才能獲得成功。鼓勵學生從小就要有自尊心，無論什么時候都要靠自己的誠實勞動來獲取自己想得到的東西。1 自由讀。2 指名讀。3 分角色讀。第 頁（總 頁）課時教學設計尾頁板 書 設 計 尊嚴（自尊+講原則+自強）努力==成功☆補充設計☆ 作 業(yè) 設 計1 .抄寫生字新詞。2 .概括地寫出課文的主要內(nèi)容。3 .根據(jù)教學的實際需要，可以出示有關“尊嚴”和做人方面的格言。可提示學生從“什么是尊嚴”和“尊嚴的意義” 以教學內(nèi)容：重點研讀理解“尊嚴”《“尊嚴”給我的啟示》為題寫一篇讀后感。（彈性作業(yè)）教 學 后 記第 頁（總 頁
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