【總結(jié)】中考總復習?模塊一生物與環(huán)境中考總復習模塊一綜吅檢測1綜合檢測………………綜合檢測1.每到冬天,森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復一年,森林里的落葉層幵沒有越積越厚的主要原因是()A.被人類收集走用做柴火燒掉了B.落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了C.牛
2025-06-14 08:56
【總結(jié)】生物與非生物把蝸牛放在玻璃板上,用放大鏡觀察蝸牛,并在右圖中標出眼、口、殼、觸角等部分。實驗任務(wù)殼兩對觸角眼點足口蝸牛月齡不滿一月一月齡二月齡三月齡四月齡五月齡
2024-11-30 03:26
【總結(jié)】生物與環(huán)境中考總復習?模塊一中考總復習第二課時生物生存依賴一定的環(huán)境2341初試真題………………精擊重點………………母題點撥………………中考特訓………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下列兲亍生態(tài)系統(tǒng)的
2025-06-21 01:24
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應(一)適應的普遍性1、植物對環(huán)境的適應——適應在自然界中是普遍存在的。2、動物對環(huán)境的適應1、植物對環(huán)境的適應綠色植物具有較大葉片一般:光合作用、蒸騰作用特殊:仙人掌葉→刺減少水分散失莖→肥大、含葉綠素光合作用儲存水
2024-11-10 07:19
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應和影響教材分析教學目標教學方法教學過程生物對環(huán)境的適應和影響1、地位和作用本節(jié)課是在學習了達爾文的自然選擇學說、生態(tài)因素對生物的影響的基礎(chǔ)上進行的,本節(jié)課與緒論中生命的第六個基本特征相對應,是對其的具體闡述,是對初、高中生物生物教材中生物適應環(huán)境的事例和生物進化學說以及遺傳和變異的總結(jié)和提高。2、重點和難
2024-11-12 18:57
【總結(jié)】專題五生物與環(huán)境3-4種群和群落(1)種群的特征(2)種群的數(shù)量變化(3)群落的結(jié)構(gòu)特征(4)群落的演替3-5生態(tài)系統(tǒng)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-6生態(tài)環(huán)境的保護(1)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響(2)全球性生態(tài)環(huán)境
2025-06-09 21:44
【總結(jié)】返回
2024-11-11 05:58
【總結(jié)】環(huán)境污染可持續(xù)發(fā)展與土壤的污染及防治?長期以來,人們把大地看作處理廢棄物的場所,如城市垃圾、工礦企業(yè)固體廢棄物向土壤傾倒和堆放。城市污水、工業(yè)廢水、大氣沉降物也會進入土壤,土壤污染物按其來源主要有以下幾種:?一、城市污水、工業(yè)廢水的污染及危害城市污水、工業(yè)廢水中含有氮、磷、鉀及其他植物的營養(yǎng)成分,不少地區(qū)用
2024-11-09 07:57
【總結(jié)】草履蟲生活在水中,它能與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換,而高等動物是由數(shù)億個細胞組成的,絕大多數(shù)細胞又沒有直接與外界環(huán)境接觸,那么它們是怎樣進行物質(zhì)交換的呢?一、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)單細胞動物外界環(huán)境直接多細胞動物外界環(huán)境間接(一)內(nèi)環(huán)境1、體液細胞內(nèi)液2/3細胞外液1/3淋巴
2024-11-12 16:14
【總結(jié)】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)問題探討第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)生物個體不但離不開自己的群體——種群,也同樣離不開環(huán)境中的其它生物。生活在一起的許多種生物構(gòu)成群落。生活在這些地方的各種動物、植物和微生物,組成了它們的群
2024-11-10 00:18
【總結(jié)】選修2:生物科學與社會一、本模塊目標概述本模塊的內(nèi)容包括生物科學與農(nóng)業(yè)、生物科學與工業(yè)、生物科學與健康、生物科學與環(huán)境保護四部分,適于繼續(xù)學習人文和社會科學類專業(yè)及直接就業(yè)的學生學習。通過本模塊的學習,使學生能夠較全面地認識生物科學技術(shù)和社會的關(guān)系,關(guān)注我國生物科學技術(shù)在社會中應用的現(xiàn)狀和發(fā)展,提高社會責任感;幫助學生理解現(xiàn)代生物科學技術(shù)及有關(guān)概念;組織學生開展生物科學技術(shù)與社會
2025-04-07 04:04
【總結(jié)】考古學家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長22米,肩高,頭小,頸長達9米,頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉,就
2024-11-30 15:28
【總結(jié)】專題十六生物科學與社會專題十六生物科學與社會要點熱點探究專題十六│要點熱點探究?探究點一生物科學與農(nóng)業(yè)、工業(yè)1.設(shè)施農(nóng)業(yè)(1)概念:是指用一定的設(shè)備,在局部范圍內(nèi)改善和創(chuàng)造適宜的環(huán)境,為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及其產(chǎn)品的儲存、保鮮提供適宜乃至最佳的條件,從而進行有效生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。(2)類型
2024-11-12 17:20
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三《人與生物圈》課件第九章人與生物圈第一節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)一、生物圈的概念1、概念地球表面的圈層為生物的生存和發(fā)展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和空間條件。巖石圈水圈大氣圈地球上由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的圈層,叫做生物
2024-11-09 03:47
【總結(jié)】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況:1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對性狀)分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2024-11-09 09:08