20xx年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育答案(編輯修改稿)
2025-08-31 08:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3。 38．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。o A. 性格o B. 氣質(zhì)o C. 能力o D. 人格 39．個體在心理活動的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。o A. 氣質(zhì)o B. 性格o C. 人格o D. 能力 40．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：o A. 重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識o B. 了解自己的能力閾限，做好與工作的匹配o C. 注重能力類型的差異，做到揚(yáng)長避短：o D. 重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識 41．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。o A. 人格結(jié)構(gòu)o B. 人格動力o C. 人格發(fā)展o D. 人格適應(yīng) 42．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。o A. 人格結(jié)構(gòu)o B. 人格發(fā)展o C. 人格適應(yīng)o D. 人格動力 43．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容：o A. 言語理解與表達(dá)人物關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析o B. 言語理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析o C. 言語理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系錯誤推理常識判斷和資料分析o D. 言語理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理科學(xué)常識和資料分析 44．個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是。o A. 現(xiàn)實性焦慮o B. 神經(jīng)性焦慮o C. 道德性焦慮o D. 防御性焦慮 45．個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進(jìn)入意識,這種自我防御機(jī)制是。o A. 壓抑o B. 否認(rèn)o C. 自居作用o D. 投射作用 46．編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進(jìn)行信息傳遞指的是o A. 反饋o B. 接受o C. 渠道o D. 無 47．書面溝通的特點是o A. 持久，有形，可以核實o B. 快速傳遞和快速反饋o C. 體態(tài)語言和語調(diào)o D. 無 48．耗費時間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點o A. 非言語溝通o B. 書面溝通o C. 口頭溝通o D. 無 49．沖突產(chǎn)生的原因不包括o A. 良好溝通o B. 任務(wù)目標(biāo)和利益的差異o C. 分工或責(zé)任不清晰o D. 無 50．高效團(tuán)隊的特征不包括o A. 清晰的目標(biāo)o B. 懼怕沖突o C. 相關(guān)的技能o D. 無 51．在本書中，高效團(tuán)隊的特征有幾個o A. 5o B. 6o C. 7o D. 無 52．對于合作方式，無效的情境是o A. 總是很復(fù)雜o B. 問題或任務(wù)很簡單o C. 時間允許徹底解決問題o D. 無 53．團(tuán)隊與群體的區(qū)別說法錯誤的是o A. 群體的作用是積極的，團(tuán)隊的作用是中性的o B. 群體強(qiáng)調(diào)信息共享，團(tuán)隊則強(qiáng)調(diào)集體績效o C. 群體責(zé)任個性化，而團(tuán)隊則強(qiáng)調(diào)共同的責(zé)任o D. 無 54．在本書中，團(tuán)隊的類型有幾類o A. 三類o B. 四類o C. 五類o D. 無 55．根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績效指標(biāo)在財務(wù)方面達(dá)到的目標(biāo)是o A. 降低成本o B. 增加成本o
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