【總結(jié)】相冊里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢?
2024-12-04 19:56
【總結(jié)】對比一下這個小明星的變化??茨_丫變化,體驗長大。二年級學生的學習生活一首小詩我長大了,小時候的衣服再也穿不下了;我長大了,我學會了自己吃飯了;我長大了!我長大了!板書設計我們長大了身體變化
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】國旗下講話:二中的春天,告訴我們什么參考講話 二中的春天,告訴我們什么 二中奧特曼 一個人的成熟的標志不是他能講多少大道理,而是能感悟和理解周圍的小事情。 ——題記 1、給本...
2025-01-17 05:03
【總結(jié)】1、拓展拓展?從三年級到六年級,我們已經(jīng)學歷不少科學知識和科學探究的本領(lǐng),今天讓我們像揭開魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象,觀察更多的問題。太奇怪了!請用
2025-11-02 00:26
【總結(jié)】課前補充?人類的家園——地球,已經(jīng)有46億年的歷史了,而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。?人類的歷史只有短短的300萬年,相當整個生命史的千分之一。思考與討論:看課本第二頁的資料,回答和討論下面的問題。?人類如何了解遠古時期的生物??找到課本中化石的概念。?簡單了解化石的形成過程。
2024-12-04 20:03
【總結(jié)】第一單元我們長大了教材分析本單元教學內(nèi)容分4課:1.我在成長。本課對于人體生長的認識是從三個階段進行的:從出生到現(xiàn)在、現(xiàn)在、今后。主要教學活動有:通過收集自己成長的證據(jù),了解從出生到十一二歲這個階段人體發(fā)生了哪些變化;通過測量現(xiàn)在的身高和體重,繪制身高體重曲線圖,了解人體的第二生長發(fā)育突增期;預測自己長大后的身高是一項非常有趣的活
2025-11-10 19:56
【總結(jié)】 讀《螞蟻告訴我們》有感 今天,我、張佩茜、吳晨歌、盧望野四個好朋友聚在一起看《托起心中的太陽》。當看到《螞蟻告訴我們》這篇文章的題目時,我們四人幾乎是同時發(fā)起疑問:螞蟻能告訴我們什么呢。于是四人...
2025-09-22 03:32
【總結(jié)】第一單元我們長大了1、我在成長教學目標過程與方法1、能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù);2、能夠測量身高和體重;3、能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖;4、能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋;5、能夠交流和表達成長變化的特點。知識與技能1、知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化;2、知道人體生長發(fā)
2025-11-10 19:16
【總結(jié)】第一單元我們長大了1-1我在成長過程與方法:●能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)?!衲軌驕y量身高和體重?!衲軌蚋鶕?jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖?!衲軌蚋鶕?jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋?!衲軌蚪涣骱捅磉_成長變化的特點??茖W知識:●知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。●知道人體生長發(fā)育有兩個生長突增期。情感、態(tài)度與價
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】,你會一生受益1、常吃宵夜。會得胃癌。因為胃得不到休息。2、一個星期只能吃四顆蛋。吃太多。對身體不好。3、雞的臀部含有致癌物,不要吃較好。4、飯后吃水果是錯誤的觀念。應是飯前吃水果。5、喝豆?jié){時不要加雞蛋及糖。也不要喝太多。6、空腹時不要吃蕃茄,最好飯后吃。7、、早上醒來。先喝一杯水。預防結(jié)石。8、睡前三小時不要吃東西。會胖。9、少喝奶
2025-08-22 13:21
【總結(jié)】《我們長大了》教學設計教學目標:1、知識與技能:通過尋找自己成長的足跡和紀念物,引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,結(jié)合自己的成長過程,比較全面地認識成長的含義。2、過程與方法:積極參與與體驗活動,提高體驗能力、收集資料的能力。3、行為與習慣:培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習慣。4、情感與態(tài)度:
2025-11-10 19:55
【總結(jié)】課題:我們在成長小學科學課文江蘇出版社媒集團小學科學六年級下冊第一單元1《我在成長》不知不覺中,我們已成長為朝氣蓬勃的少年?;叵胍幌?,有沒有以前由于自己太小做不了,但是現(xiàn)在卻可以做的事情?收集自己成長的證據(jù)。把現(xiàn)在的腳印畫下來比
2025-11-14 01:04
【總結(jié)】著名的斯芬克斯(獅身人面像)雕塑,傳說是哈夫拉金字塔的守護神。傳說斯芬克司坐在懸崖上,攔住過往的路人,問他們謎語,猜不中者就會被它吃掉。這個謎語是:“什么動物早晨用四條腿走路,中午用兩條腿走路,晚上用三條腿走路?腿最多的時候,也正是他走路最慢,體力最弱的時候?!睈垡蛩固刮覀円话憧茖W地將人的一生
2024-12-04 19:55
【總結(jié)】應用:就是把科學的原理,運用到制作上。學習目標?知道運用科學原理可以設計制作許多物品來提高效率。?能利用已學過的知識,制作一些簡單的玩具或器具。把科學原理應用在制作上的例子運用原理科學家應用成果地震波在固體中傳播的原理張衡(中國)地動儀蒸汽機產(chǎn)生動力的原理瓦特(英國)
【總結(jié)】懂得科學知識是一種本領(lǐng),能把學到的科學原理應用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。有了這些本領(lǐng),不但能夠提高我們做事情的效率,而且有可能實現(xiàn)我們的夢想。一、歷史上有許多把科學原理應用在制作上的例子。張衡,我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家,為我國天文學、機械技術(shù)、地震學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻,他利