【文章內(nèi)容簡介】
3.學(xué)習(xí)風(fēng)格 4.自我效能感 5.替代強(qiáng)化 三、簡答題(共4題,每題5分) 1.簡述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀?! ?.問題解決有哪些策略? 3.常用的自陳式人格測驗(yàn)及其主要特點(diǎn)?! ?.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其基本結(jié)構(gòu)?! ∷?、論述題(共1題,10分) 心理學(xué)研究的主要方法以及各方法的特點(diǎn)?! ∥濉咐治?共1題,10分) 李強(qiáng),男,14歲,初中二年級(jí)學(xué)生,對(duì)學(xué)生和班級(jí)工作能全身心地投入,行動(dòng)積 極,說干就干,從不拖延,上課回答老師的問題常常不假思索,信口開河,脾氣急躁、好沖動(dòng),易興奮,往往會(huì)為一點(diǎn)小事與別人爭吵,甚至打架。 請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題: (1)李強(qiáng)同學(xué)傾向于哪種氣質(zhì)類型? (2)應(yīng)怎樣對(duì)李強(qiáng)這種氣質(zhì)類型的學(xué)生進(jìn)行因材施教?模擬試卷答案(三) 一、單項(xiàng)選擇題 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. D 7. D 8. C 9. D 10. C 11. B l2.B 13. C 14. D 15. C 16. B l7. B 18. C 19. D 20.C 二、名詞解釋 1.有意注意指有預(yù)定目的,需要做一定意志努力的注意,有意注意主要是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生和發(fā)展起來的,是人所特有的一種心理現(xiàn)象?! ?.最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平之間的區(qū)域?! ?.學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)習(xí)者所具有的或偏愛的學(xué)習(xí)方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征?! ?.自我效能感指人對(duì)自己能否成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷?! ?.替代強(qiáng)化是指看到別人的行為受到強(qiáng)化因而自己的相應(yīng)行為傾向問接地受到強(qiáng)化?! ∪⒑喆痤} 1.建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義的過程。建構(gòu)一方面是對(duì)新信息的意義的建構(gòu),同時(shí)又包含對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的改造和重組,是新舊經(jīng)驗(yàn)之問的雙向的相互作用過程。這種思想被認(rèn)為是當(dāng)代教學(xué)和課程改革的基礎(chǔ)?! ?1)知識(shí)觀:建構(gòu)主義認(rèn)為,人類的知識(shí)只是對(duì)客觀世界的一種解釋、一種假設(shè),并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征,它不是最終的答案,而是會(huì)隨著人類認(rèn)識(shí)的進(jìn)步而不斷地被新的解釋和新的假設(shè)所推翻、所取代。學(xué)生學(xué)習(xí)的書本知識(shí)就是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)世界較為可靠的假設(shè),而