1、古詩鑒賞基本知識學案20xx。(編輯修改稿)
2025-08-31 07:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 涼凄清——憂愁憂思古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！逼鹁鋵懠茨恐?，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達對友人的無限懷念與深切同情。宋人賀鑄《憶秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕。詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。其他又如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”（唐人秦觀《踏莎行》）、“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達哀怨、凄涼或思歸的情思。 唐李商隱也在《錦瑟》中用“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”來抒寫詩人內(nèi)心極度的哀怨?！偃丝簥^，引人抒懷——富于想象，借酒抒情——豪放灑脫，借酒澆愁勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人——唐王維《送元二使安西》。借酒表達了深厚的強烈的依依惜別之情。（搗練）寒夜搗衣，寄予征人戰(zhàn)爭停止，離婦思人憂國憂民、征人離婦李白《子夜吳歌》之三：“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征？”●氣象地理類（斜陽、落日）凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古馬致遠的《天凈沙秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蓖蹙S的《使至塞上》的“大漠孤煙直，長河落日圓?！薄魉环担泳d不絕——時光易逝，情誼綿綿——懷古思念、愛恨情長子在川上曰：“逝者如斯夫？”流水一去不復返，故古人常以流水喻時光的流逝，慨嘆時光易逝，生命苦短。五代李煜《虞美人》：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。以流水喻感情的綿遠、悠長、無盡。：秋——萬物凋零——英雄美人遲暮——英雄、美人秋——滿目蒼涼——思鄉(xiāng)懷人——游子、思婦秋——天高云淡——心胸壯闊——壯士、良臣徐再思的《水仙子》：“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后?！币郧锶盏囊庀髞碓V說離情。范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”借秋天描寫開闊壯觀之景。：月有陰晴圓缺——人有悲歡離合——游子思婦月——連接古今，連接異地——感嘆時光流逝，追思歷史——豪放灑脫者張九齡《望月懷遠》：“海上生明月，天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思?！崩铎稀队菝廊恕罚骸按夯ㄇ镌潞螘r了，往事知多少?！彼勖\的悲劇，盡情地展現(xiàn)在“春花秋月”的時間之流中。古典詩歌鑒賞基本知識學案（二） 2009/9[學習目的]：梳理并掌握古典詩歌鑒賞需具備的基本知識。二、古典詩歌鑒賞的基本步驟鑒賞詩歌一定要通過閱讀標題、作者、詩歌本體以及可能有的注釋，先對詩歌有個整體認知，然后再讀題目，按照題目的要求從某個角度鑒賞詩歌。具體說來，可分為三步：１、誦讀，根據(jù)標題、作者、意象、注釋等，整體認知詩歌，體悟情感。例如：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江 漢 杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。①對杜甫的生平思想我們比較熟悉，故完全可以“知人論詩”。②杜甫晚年漂泊他鄉(xiāng)，年老多病。杜甫一生憂國憂民，始終關注國運民生，希圖能為國建功立業(yè)，“致君堯舜上，再使風俗淳”，但一生在仕途上很不得志。③ 此詩既有自我的評價（或者說是自嘲），如“乾坤一腐儒”；有心志的抒發(fā)，如“落日心猶壯，秋風病欲蘇”。④抓住幾個典型的意象，如“片云、孤月、落日、秋風”，意象中有實有虛，有的既是實景的描寫，又有喻義。２、審題要細化。審清題目命制的角度，是思想內(nèi)容的理解，還是藝術(shù)技巧的鑒賞。根據(jù)要求尋找答題思路的切入點。審題時要特別注意，題目要求是涉及詩的整體呢，還是只涉及某一聯(lián)、某一句或某一詞。但是也要注意，不論如何要求，答題時必須建立在整體把握的基礎之上。如上例題目的要求是這樣的：⑴這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云、孤月、落日、秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。⑵有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。我們看第一題，是對詩歌“意象”“意境”的賞析，涉及詩歌鑒賞最基本的常識。第二題，涉及對詩歌思想的評價，無論同意哪一種觀點，都要有理有據(jù)，必須結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。３、答題要條理化。 理解了全詩，審好題，找準答題的切入口，最后就是要組織答案了。答案一定要扣緊詩句，適當摘錄詩中詞句作答，才能條理清晰又全面周到。三、解題技巧當然，中國古典詩歌浩如煙海，問題也可以千變?nèi)f化，學生即使能夠掌
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