07第七節(jié)-測量旗桿的高度(編輯修改稿)
2024-08-31 07:25 本頁面
【文章內容簡介】 “通過測量角度能否求得旗桿的高度呢”.有大膽的設想，老師很佩服，在大家學習了三角函數后相信會有更多的測量方法呢.Ⅲ.課堂練習高4 m的旗桿在水平地面上的影子長6 m，此時測得附近一個建筑物的影子長24 m，求該建筑物的高度.圖4－37分析：畫出上述示意圖，即可發(fā)現：△ABC∽△A′B′C′ 所以=于是得，BC==16 （m）.即該建筑物的高度是16 m.Ⅳ.課時小結這節(jié)課我們通過分組活動，交流研討，學會了測量旗桿高度的幾種常用方法，并且明白了它的數學原理——相似三角形的有關知識，初步積累了一些數學建模的經驗.Ⅴ.課后作業(yè).附：習題答案與提示： m.：選取罪犯直立時的影像并量取長度，再選當時室內一參照物并量取參照物實際高度和它影像的高度，由罪犯實際身高∶罪犯影像長=參照物實際高度∶.Ⅵ.活動與探究雨后初晴，同學們在操場上玩耍，可看到積水中的影子，你能否利用積水測量旗桿的高度？其中原理是什么？（借鑒課本中測量旗桿的高度的方法2）.●板書設計167。 測量旗桿的高度一、測量原理：相似三角形對應邊成比例.二、三種測量方法的優(yōu)缺點三、課堂練習（學生畫示意圖）四、小結 作業(yè)導航通過探索三角形相似的條件，理解并掌握三角形相似的判別方法，會利用相似三角形的有關知識解決日常生活和生產建設中的實際問題.一、選擇題，△ABC中，CD⊥AB于D，DE⊥AC于E，圖中與△ADE相似的三角形有( )圖1 ( )，下列條件不能判別△ACD∽△ABC的是( )圖2A.∠ADC=∠ACB B.∠ACD=∠B=ADAB D.、BC相交于點O，OB∶OD=3∶1，OA=12 cm，OC=4 cm，AB=30 cm，則CD等于( ) cm cm cm cm△ABC中，∠ACB=90176。，CD⊥AB于D，若BC=5，CD=3，則AD等于( ) 二、填空題，在
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